xx-xx学年度下学期学校工作总结_1

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-XX学年度下学期学校工作总结  转眼间,XX-XX学年度下学期的工作已近尾声,学校在市教育局的正确领导下,以“小事德育工程”和“课堂有效教学”为重心,强化学校内部常规管理,提升学校办学品味,主要做了如下几方面的工作。  一、落实小事工程建设,强化德育首要意识。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较

2、好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-XX学年度下学期学校工作总结  转眼间,XX-XX学年度下学期的工作已近尾声,学校在市教育局的正确领导下,以“小事德育工程”和“课堂有效教学”为重心,强化学校内部常规管理,提升学校办学品味,主要做了如下几方面的工作。  一、落实小事工程建设,强化德育首要意识。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  

3、一年来,学校始终以小学生守则和小学生日常行为规范为重点,结合学校校情,确定德育工作要突破的十件小事,采取分层实施,分类推进的办法,促进学校德育常规工作的开展,取得了一定实效,主做到:1抓班级文化建设,各班围绕学校政教室制定10655工程实施方案,将教室文化建设分为四个板块,即学生行为规范十件小事,公示栏六项要求,班级五星学生评比,经典阅读五个一,这几项工作有序开展,强化了班级文化建设。2抓阵地建设,丰富校园文化生活。校园主道建设校园文化厨窗、文化长廊,每月公示班级流动红旗,星级班级,展示优秀学生校报。少先队活动室是全体少先队员工作的枢扭,校园广播,每周开展国旗下讲话活动,小小牵牛花广播

4、电台,每天30分,由少先队宣传员播出校园新人新事,春芽文学社,每月出版校报,一学期出版一期综合刊物,各班级按政教室安排,一月一次黑板报,突显当月活动主题。少先大队部在校外红领巾一条街,涂明启烈士亭,韩集养老院开展社会实践活动。由于学校加强了德育阵地建设,营造了浓厚校园文化氛围,让学校充满生机与活力。3抓中心活动开展,提升学生综合素质。学校以学初工作安排为指导,根据每月节日特点,分别开展一系列活动,促学生养成良好行为习惯,如三月份,以“学雷锋,树新风”为重点,训练学生节约意识、心中有他人意识、勤奋钻研意识、环保意识。四月份,以踏着先烈足迹为内容,对学生进行爱党、爱国教育,还组织了校春芽杯

5、乒乓球比赛。五月份,以经典诵读感恩教育为重点,开展诵读比赛,感恩书信比赛。六月份,以“红心向党,快乐成长”为主题,开展六一庆祝活动,这些活动极大地丰富校园文化生活,促进学生健康成长。由于学校树立以德育为首治校理念,增强学校德育工作实效性、针对性,先后涌现了一(2)班、一(3)班、三(3)班、四(1)班、五(2)班一批星级班级;孙诗怡、丁一凡、孙倩等一批星级学生;学生向特校捐款1000多元。涌现出陈哲、孙家鑫、孙祁等优秀学生干部,评选出了范婵娟、周少平、李芬优秀班主任。学校学生行为规范达标率为95%。学校安全事故率为零,为学校教学工作真正起到护航作用。  二、以课堂有效教学为抓手,提高教

6、育教学质量。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  学校推行素质教育的主阵地在课堂,提高课堂教学有效性是提高教学质量的关键。为了落实这一工作,学校抓了1教师备、教、改工作规范,备,要求教师有效备课,备学生、备教材,严禁备、教两张皮,照抄教参。教学中,认真落实课堂教学三个三分二,优化教学过程。细化作业批改,做到本子规范、批改规范、用笔规范,对不同学生作业实

7、施分类布置。让教师工作有准绳。2落实好巡、阅、查,促管理规范。学校制定了领导、教师值日制度,认真落实日巡堂,周调阅、月检查工作。领导实行全天候巡堂,重点督查音、体、美教学情况。校长、管教学领导周调阅量要达标,并当面反馈,促教师整改到位,每月教务室开展常规督查,检查结果与绩效工资挂钩。3领导深入教学第一线。校长及校委会其它领导都带好一门主科,管理好一条线,落实听评课制度,达到规定节次,参与集体备课,抓好课堂教学评价。4落实教学中心活动,促进校本培

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