对高中女生体育兴趣的调查和探讨

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1、对局中女生体育兴趣的调查和採讨贵州省罗甸民族中学计庆光【摘要】针对现阶段重点高中女生的体育兴趣进行调查研究，并对教学状况提出相应的应变措施，使大部分女生都能乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，使学生身心得到锻炼,使体育课成为她们学习的乐园。【关键词】高中女生；体育兴趣；调查探讨【中图分类号】G756.2【文章标识码】A【文章编号】1326-3587(2013)05-0131-01一、问题的提出近阶段以来，很多人都在说：学生喜欢体育却不喜欢上体育课。问：为什么？似乎都会说：教材不符合

2、学生的需要，不符合学生的兴趣。说学生都不喜欢上体育课，是夸大其词；但是说有些学生不喜欢上体育课，却是事实，必须敢于正视，敢于全面客观地分析教学中存在的问题。通过调查分析，学生不喜欢上体育课的原因是多方面的，有教学内容问题、教师问题、教学条件问题、以及学生个人的一些问题。特别是女生到了高中阶段，由于生理、心理等方面的特殊情况，使得女生在体育活动中的惰性更加明显，部分学生对体育课持消极态度，在体育教学中，也经常会遇到部分女生以请例假为由，不参与体育活动，教师就要对特别关注这一部分学生，加以正确地引导，以培养她们的兴趣。故此，就需要全面了

3、解学生(了解学生对体育的认识，了解学生的兴趣爱好)，有针对性地进行教学管理，采用新颖有趣的教学方法，精心准备好每次课，与学生建立友好地关系，充分调动女生的积极性，激发学生的兴趣，并能结合教学内容开展兴趣教学。1、精心安排教学内容，发展女生的兴趣。高中阶段，男女生己开始实行男女分班上课，使我们在教学中可以根据高中女生的生理、心理特点，精心安排教学内容，奋针对性地教学，发展并培养她们的兴趣爱好。通过调查，喜欢球类的女生占59%，喜欢韵律健美操的占12%，舞蹈占14%,故此，我们在教学中，可在了解学生的兴趣的基础上，多安排她们喜欢的运动项

4、目，如球类，但也要通过个别访谈及分析的方法，了解原因并加以分析，予以解决，使适合女生的项0让女生喜欢并爱上这一项0。现在健美操在社会上正炒得火热，而高中女生却对其兴趣不大，通过分析认为：教学方法比较陈旧；教学气氛比较单调枯燥;成套动作复杂难学；学生又没有基础（协调性、柔韧性及身体姿态都不好），学生难以学会，特别是刚学时做动作也不好看；女生不善于展现自己的形体美，羞于在同学面前表现自己。因此在教学中，针对这些情况，采用简单优美地动作加上悦耳地音乐伴奏，并通过老师积极地情绪感染，教师要善于渲染课堂气氛，使得学生渐渐地喜欢上这一运动。又如

5、，耐久跑教学是一项比较枯燥单调地教材，在练习中，女生也特别不喜欢这个项0，经常以各种理由来搪塞，故此教师要在教学中，改变教学手段，可以采用越野跑、超越跑等形式，让学生在校园内或校外公路上进行跑步，并可根据学生的体质状况安排距离的远近，这可以大大提高学生的积极性，但一种教学手段不能从一而终，必须经常变化。2、加强教师自身修养，发挥教师的人格魅力，培养女生的体育兴趣。作为一名体育教师，首先要了解学生喜欢什么样的老师，老师应该怎样做才能吸引学生，引起学生的兴趣，并努力争取成为学生喜欢信任的老师。曾有冋仁作过调查，得出高中学生喜欢的体育教师

6、的前十项条件是：幽默风趣；和蔼可亲.容易交往；认真负责；不打骂学生.脾气好；专业水平高；关心爱护学生；严肃;多给一些自由活动吋间；严格要求；能够与学生一起活动。因此，教师要不断加强自身修养，热爱学生，关心学生，具有高度的责任感事业心，使学生学有所得，学有所乐，并在课余吋间要经常进行培训，充实自己，使自己不至于落伍，在素质教育今天，发挥体育教师应有的作用。3、建立和谐融洽的师生关系，点燃学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。在体育教学中，师生间建立融洽的情感是培养与激发学生体育兴趣的先决条件。根据调查，学生中有90%的同学愿意与老师多

7、多接触，在课间，我也仔细观察了，只要我参与她们的活动，她们的积极性就特别地高。因此，教师可通过教学时与学生起活动，以及找吋间与学生聊天，关心她们的身心，让她们体会到老师的苦心，加深师生间的感情。这不仅满足了学生的要求，冋吋自己也在有裨益。与学生一起活动，可以亲身感知活动量的大小和运动负荷是否符合学生的实际，对学生的身体是否起到锻炼的作用；也冇利于教师的及吋指导，冇利于学生形成正确的动力定型，使学生少走弯路；并可以保持良好的体形，体育教师健美的体魄本身就是一种感召力，能吸引学生积极参与体育锻炼，也能让学生体会到锻炼身体的好处。和学生聊

8、天，则可以了解到学生的兴趣爱好，与学生一起讨论则有利于教学的开展，使师生之间的关系在不知不觉中达到相互信任，相互鼓励，建立起融洽的师生关系，只要体育教师敞开心菲,热情地与每一位学生沟通，那么一定会受到学生的拥戴。二、让学生尝到成功的喜