情感因素在第二语言习得中的影响朱之红论文

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1、情感因素在第二语言习得中的影响朱之红（河北科技大学，河北石家庄050054）［摘要］外语教学和＞0得的成功取决于许多因素，其中情感因素对二语习得有重要影响。本文对第二语言习得中的情感因素进行介绍并提出了应采取的相应教学策略。［关键词］第二语言习得；惜感因素；外语教学［中图分类号］H319［文献标识码］A［文章编号］InfluenceofaffectivefactorsonthesecondlanguageacquisitionZHUZhi-hong（HebeiUniversityofScienceandTechnology,Shijiazhuang050054，

2、China）Abstract:Thesuccessinforeignlanguageteachingandacquisitiondependsonmanyfactors,amongwhichemotionalfactorsarethemostimportant.Thispapermainlyanalyzesfiveaffectivefactorsthatinfluencethesecondlanguageacquisition,andthensomerelevantstrategiesaregivenaccordingly.Keywords:affectivef

3、actor;secondlanguageacquisition;Englishteaching在传统的外语教学屮，教学活动通常是以教学者为中心而进行的。近年来,外语教学在思路上和方法上逐渐发生了转变，教学活动从以教学者为中心转向了以学习者为中心。许多研宂者开始关注外语学习者的个体差异、认知能力等，如学能、学习策略的使用等。在学习者因素的研宂方面，情感因素对二语得的影响也越来越受到语言学理论研宂者和外语教学工作者的关注，大家从不同的角度和侧而对此进行了深入的研究和探索。从教育心理学角度看，情感因素是一切语言学习成功与失败的关键。它包括学习动机、态度、焦虑、个性特征

4、等。因此在外语教学中，教师除了应重视语言习得中的认知因素外，还必须兼顾学生的情感因素，如增加其动力、提高其自信心、降低其焦虑程度等。现在，我们就情感因素对第二语言习得的影响及如何积极应对这些影响作一浅显的探讨。一、情感因素与二语习得的关系情感因素（affectivefactors）指情感的内含成分。情感是大脑皮层感官对所传来的外界刺激的过滤和筛选。情感因素在非智力因素中占极大的比重，对第二语言习得具有重大影响。美国南加州大学的Krashen教授提出：情感过滤“是阻止学习者完企消化他习得中所得到的综合输入的一种心理障碍”。Krashen用一个简阁形象地描绘了情感障

5、碍对学习者的负面影响。他指出“情感障碍”就象一堵墙，“输入”的语言知识一旦碰上它，只剩下部分进入学习者大脑中的“语言习得机制”。如果没有情感障碍这堵墙，大量可理解的输入会缓缓不断地进入语言习得机制屮，语言学习的量就增加，学习者的语言能力就会提高。总之，情感因素对二语习得起促进或阻碍的作用。在语言教学屮，影响语言学习的情感因素有很多，常见的情感因素有动机、焦虑、自尊与自信、个性特征、态度、移情、忍耐心等。一般来说，影响语言学习的情感因素主要有如下几种：（一）动机动机是影响第二语言习得的主要情感因素。动机是激励人去行动的内部动因和力量（包拈个人的意图、愿望、心理冲动

6、或企图达到目的等），它是个体发动和维持行动的一种心理状态。Krashcn教授指出，动机可以影响第二语言学习者的成绩、毅力和课堂表现。Gardner认为外语学习动机应包括叫个方面：学习这种语言的B标、学习中做出的努力、、达成学习目标的愿望和对待语言学的正确态度。外语学4动机表现为渴求外语学4的强烈愿望和求知欲，它是直接推动外语学习的一种内部动九是外语学习者在外语学习活动屮的一种自觉能动性和积极性的心理状态。在有动机的外语学习屮，学习者能产生极人的学习积极性和主动性，能以坚韧不拨的毅力克服学习中的困难，达到预期的学习0的。而无动机的外语学习者，往往把外语学习作为一种

7、负担，学习效果不佳。影响第二语言习得的动机一般分为融合型动机和工具型动机:融入型动机源于一种想融入目标语文化的愿望。学习者对FI标语社团有所了解或有特殊兴趣，期望参与融入该社团的社会生活与学习。工具型动机是指学习者为达到某一目标，而把目标语言作为一种工具来学的愿望。工具型动机学习者的目的主要是为了获得经济实惠或其他好处，如通过某一考试，获得某一职位，找份好工作，提职晋升等。Arnold（2000）认为，那些成绩好的学习者是具有强烈的动机并想学得更好，并且不断付出努力的人。强烈的学习动机使之能不断努力实现他的目标，并在学习过程屮体验到满足。可见,动机在第二语言习得

8、屮至关重要。（二）语言焦