《氓》的教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《氓》的教案　　　　一、教学目标要求　　．掌握诗中的难字难音　　2．了解这首诗的思想内容和写作特点　　3．理清诗歌的情节和主题。二、教学重点难点　　．掌握《氓》中的难字字音　　3．识记文中的通假字　　4．《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。　　三、教学设想　　首先，解决诗中的难字难音，再次理清诗的叙事情节，并对诗进行全面理解，　　让同学们掌握字音，掌握这首叙事诗的内容和情节发展。　　四、教具设备：录音机　　五、课时安排：2　　六、教学过程　　第一课时　

2、　（一）导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　爱情是一个永恒的话题，有人的地方就会书写出不同的故事。上节课，我们学习了《诗经》中的一首爱情诗《静女》，通过写一对青年男女在僻远的城角幽会时欢乐的情景，生动地表现了他们之间纯真、健康的爱情。这节课呢，我们将继续学习《诗经》中的另一首爱情诗，大家请翻开课本91页。（同时板书课题）　　（

3、二）介绍课题　　现在请XXX同学来读一下课题可能出现两种情况：　　第一种情况是读对了字音，méng,　　及时表扬，大家齐读。（反问同学：为什么不是读máng呢，在我们的现代汉语中，它不是读máng吗？），第二种情况，读错，及时纠正。　　这里我想特别明确地提出氓是一个古今异义词　　氓　　古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，音méng，例如：氓之蚩蚩；　　今义：流氓，音máng　　上节课我们在介绍《诗经》的时候就说到，《诗经》按其内容分，可以分为风、雅、颂三个部分，风又称15国风，是诗经中的精华，今天我们讲的《氓》这首诗则是15国风中的卫风，大家请看注释①　　现在，大家

4、先认真听录音一遍，注意诗的节奏和难字难音　　（三）难字难音　　匪：fēi团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　汤：shāng　　愆：qiān　　　　徂：cú　　将：qiāng　　　　裳：cháng　　载：zài　　靡：mǐ　　于：xū　　隰：xí　　说：tuō　　角：jiǎo　　（四）情节和主题　　．情节　　刚才大家在听录音时就应该

5、感觉到了，《氓》是一首叙事诗，是叙事诗呢就有它的发展情节，作者用第一人称“我”来叙事。现在请同学们朗读这首诗一遍，并参照注释，试着理清叙事情节。呆会请同学来说说诗中的发展情节，并划出相应的章节。（请同学回答问题）　　《氓》这首诗是顺着“恋爱——婚变——决绝”的情节来叙事的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　全诗分六章，每章十句（

6、十个分句，可分成五个复句），可分三部分。　　第一部分：第一、二章追述恋爱生活。　　第一章：写女子的定情。写出女子是一个热情、温柔的姑娘。我们可以从　　女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；写出女子的温柔。同时写出了男子的暴躁易怒，为下文的爱情悲剧作铺垫。　　第二章：写女子对成婚思念之切，情深一片。通过“不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言”这句，女子的一悲一喜，感情专一，真切感人，又写出了女子的纯情和痴情。　　从这部分我们可以看出女主人公的感情基调是热情、幸福的。　　第二部分：第三四五章，追述婚后生活。　　第三章：　　以兴起，总述自己得出的生活经验。以“桑”设喻，

7、“其叶沃若“喻女子青春美丽；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要对男子过分迷恋。“比”的运用，写出了女子的悲叹，点出悲惨的教训，表现出女子内心的悲痛，也用告戒后人。　　第四章：以兴起，正面写男子变心。又以“桑”设喻，“其黄而陨”喻女子年长色衰。“三岁食贫”写出女子婚后的悲惨生活。以“淇水”起兴，写出婚姻的不幸，点出婚姻不幸的根源和女子的清白。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩