《醉翁亭记》教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《醉翁亭记》教案www.5y　　kj.com教学目标：知识与技能：1．了解作者及写作背景。2．积累文言词汇，背诵全文。3．学习本文由景生情、情景交融的写法。过程与方法：1．让学生熟读课文，通过反复诵读，使学生在朗读中体会语气、语调，再现课文构造的优美意境，对课文大意有个初步感知。2．指导学生以学习小组的形式，依托文本注释、工具书，疏通全文大意，个别晦涩语句及文言活用现象，教师点拨。3．主旨的理解

2、，通过引导学生找关键句，分析作者感情脉络来完成。情感、态度与价值观：1．领会文中作者所表达的“与民同乐”的社会理想和政治理想。2．培养学生正确地人生观价值观。学习重点：1．理解内容和主题。2．积累文言词汇。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习难点：学习本文由

3、景生情、情景交融的写法。学习时间：2课时学习过程及指导：第一课时一、导入新课，明确目标：　　同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧！　　学习目标：1．了解作者及写作背景。2．诵读课文，积累文言词汇，疏通全文。二、作者简介：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

4、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。欧阳修（1007－1072）字永叔，号醉翁，六一居士，谥号文忠，江西庐陵人。他出身贫寒，24岁进士，官至参知政事。是“唐宋八大家”之一。欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵苏轼苏辙曾巩王安石等人都出自他的门下，得到过他的栽培。欧阳修是有名的散文大家，他的散文成就很高。他的平易晓畅，委婉多姿，自成风格。同时他在文学理论上主张要明道致用，

5、是北宋古文运动的领袖。欧阳修早年曾协助范仲淹革新政治，促动了保守派大官僚的利益，遭到嫉恨被贬滁州。这篇课文就是他任滁州太守时写的。三、第一次自学展示（一）自学指导i（1）内容：学习生字词。（2）方法：结合课下注释和工具书，弄清文中生字词的读音和意义。（3）要求：4分钟后能准确认读屏幕上的字词。　　滁　　壑　　琊　　潺　　酿　　僧　　辄　　霏　　暝　　洌团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

6、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　蔌　　弈　　翳　　射　　觥　　偻　　朝而往　　（二）学生小组内合作自学，教师巡视、指导。（三）展示提升，教师引导、评价、更正、补充、小结。1、指名学生读生字词，其他同学认真听，如果发现有读错的可以马上举手示意，教师随时注意找会的同学来更正。2、预见性问题：对于“壑”“　　琊”“潺”“觥”“偻”学生可能读不太准，教师要着重强调并引读几遍；对于“　　琊”、“觥”生辟字要结合音

7、形义来强调学生记忆。四、第二次自学展示　　（一）自学指导ii（1）内容：翻译课文，掌握重点词句。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（2）方法：以学习小组的形式，依托文本注释、工具书，疏通全文大意，个别晦涩语句及文言活用现象，教师点拨。（3）要求：15分钟翻译完课文

8、（按成语接龙顺序进行，读一句，译一句）。1．小组派代表翻译课文，注意程序。2．如果小组代表发言时其他同学有不同意见，可举手更正。3．预见性问题：学生可能对以下字词的理解产生偏差（二）学生小组内合作自学，教师巡视、指导。（三）展示提升，教师引导、评价、更正、补充、小结。学生明确：　　野芳发而幽香　　“芳”古义为花。今义，芳草，花草的香味。山间之四时　　“时”古义为季节。今义，时间，时刻。②词类活用a　　山行六七里　　“山”名词用作状语，在山上，顺着山路。b　　有亭翼然临于泉上者团结创