俄国十月社会主义革命教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。俄国十月社会主义革命教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　第19课　　俄国十月社会主义革命　　《课程标准》：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。　　教学目标：　　知识与能力：通过学习，了解俄国十月社会主义革命爆发的历史条件，二月革命和两个政权并立局面的出现，十月革命胜利的史实，理解世界上第一个社会主义国家的建立的意义。　　过程与方法：在分析史料归纳俄国社会主义革命历史条件中培养解读史料的能力和辩证的思维能力，通过俄国社会主

2、义革命和中国社会主义革命道路的对比，掌握比较的学习方法。　　情感态度与价值观：通过对十月革命胜利的学习，体会十月革命胜利的伟大意义，认识到世界上第一个社会主义政权的建立的曲折过程，坚信社会主义必在曲折中发展前进。　　重点：俄国社会主义革命的历史条件，十月革命胜利的历史意义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　难点：十月革命爆发的历史必

3、然性。　　导入：PPT打出一张列宁回到彼得格勒领导人民起义的图片，指出列宁是俄国伟大的马克思主义者，人类历史上第一个社会主义国家的缔造者，十月革命的领导人。那么，为什么这场社会主义革命会首先发生在俄国呢？革命经历了怎样曲折的过程？最终取得了怎样的成果？带着这些问题一同来学习这节课的内容。　　新课讲授：　　一、革命前的沙皇俄国　　师：列宁曾经说过：“俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节。”最薄弱就是意味着在这条链条上这里是最容易断裂的地方，所以，就在这里出现了社会主义革命。那么俄国到底具备了怎样的革命条件呢？我们通过几则材料来分析（大屏幕打出材料）。　　材料一：19c末20c

4、初，俄国进入了帝国主义阶段。一战前，垄断组织已在国家经济生活中起决定性作用。……俄国是小农经济占优势的国家，农民占全国人口的4/5，无产阶级占少数，工业产值占国民经济总值的42.1％。　　──王斯德主编《世界现代史》　　师：以上材料我们可以看到19c末20c初，俄国进入到了帝国主义阶段，也就意味着什么的发展啊？　　生：资本主义经济……团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

5、的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：资本主义经济得到一定程度的发展，但是因为小农经济占据了主体，所以要就导致了资本主义经济的“虚假发展”，俄国看似是已经过渡到资本主义国家，但实际上保留着许多的封建残余，隐藏着社会矛盾危机。　　材料二：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1％；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余。　　师：从以上材料的数字对比中，我们看到了俄国和其他发达的资本主义国家之间存在着巨大的差距。农奴制的残余阻碍了经济和政治的发展，导致了俄国社会出现了很多的矛盾

6、。　　打出图片“上流社会举办的豪华酒宴”和“穷人在施粥棚内勉强裹腹”　　师：以上两幅图片，形象地反映了当时的俄国存在的两极分化的现象。当时的俄国并不是很发达，富人和穷人有着天壤区别，可以理解富人和穷人之间必然存在着很深的矛盾。所以，当时的一个条件就是什么呢？　　生：发展落后，社会矛盾尖锐……　　师：俄国社会发展落后的根源是什么呢？大家回顾所学的知识，结合课本山讲到的，一起来分析一下。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

7、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（回顾俄国从农奴制改革过渡到帝国主义阶段的过程，在这个过程中突出俄国改革的不彻底性，导致发展落后，农奴制残余束缚了农村的发展，农村尤其落后，农民的生活尤其苦不堪言。）　　材料三：第一次世界大战中，俄军伤亡和被俘的人员超过了170万。1916年底，前线俄国装备困难，有20多万士兵连步枪都没有。1917年，全国男性劳动力中已有1500万人（近一半）被强迫入伍，造成粮食供应紧张，饥饿席卷全国，首都彼得格勒的存粮只够维持一个月。　　师：列宁说过，“如果没有战争，