八年级上册《春望》教案人教版

《八年级上册《春望》教案人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级上册《春望》教案人教版　　　　教学目标　　知识与能力　　学习《春望》及五律诗的特点。　　过程与方法　　在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。　　情感态度与价值观　　体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。　　教学重难点　　重点理解诗歌的特点。　　难点体会诗歌的情感。　　课时安排　　课时　　教学准备　　多媒体　　教学过程　　（一）导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

2、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间……都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。　　（二）学习第三首诗《春望》　　听配乐朗诵。　　2全体学生配乐齐读。　　3学生结合注释试着

3、理解全诗。　　4由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答并翻译全诗。　　译诗参考：　　国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。忧而搔头，白发一天天短少，简直挂不住束长的簪针。　　5学生齐读全诗。　　6品味全诗。　　⑴本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？　　明确：《春望》写于安史之乱之后。当时，唐朝首都长安已被叛军安禄山占领，唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。团结创新，尽现丰富多彩的课余

4、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑵本诗主要写了哪些内容？　　明确：诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后，遭到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室，杀戮无辜，人民朝不保夕，生活在水深火热之中。“国破山河在”，山河依旧，世事全非，失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而战乱中的长安城却是草木丛生，一片凄风苦雨。诗意形象生动，情感极其沉痛。　　诗

5、的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。　　“烽火连三月”，烽火连天，杀伐不断，诗人远离家眷，由于战事紧张，音信隔绝，更觉“家书抵万金”，在那种兵荒马乱的岁月，一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊！　　诗的尾联总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。　　⑶本诗的情感是通过什么来抒发的？　　明确：全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交

6、融，感人肺腑。　　板书设计　　杜甫　　国破　山河　在，　　城春　草木深团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　感时　花　溅泪，　　恨别　鸟　心　　烽火　连　三月，　家书　抵　金　　白头　搔　更短，　浑欲　不　簪　　教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同

7、欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。