2017年下半年小学班主任工作计划范文与2017年下半年小学美术第七册教学工作计划合集

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1、2017年下半年小学班主任工作计划范文与2017年下半年小学美术第七册教学工作计划合集2017年下半年小学班主任工作计划范文一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、工作重点1、德育、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；、以丰富多才的少先队活动鼓励学

2、生争做合格的小公民；、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。2、智育、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办

3、故事会，诗歌朗诵会等活动；、鼓励学生努力学习，发展个性教育；、学习经验交流会3、体育、美育、劳育卫生教育、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；、要求学生认真上好各专业课；、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。三、各月份的工作安排二月份1、制定好班级计划；2、布置教室，落实各项成绩的评比;3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;4、开展“学习经验交流”活动；5、进行班干部的改选；6、出好迎开学的墙报。三月份1、开展“我为母亲送心意”的活动

4、；2、加强对后进生的跟踪工作；3、加强开学初的行为习惯要求四月份1、举办写字比赛、朗读比赛；2、举办“我爱大自然”的主题队会3、开展一次春游活动五月份1、喜洋洋迎五一；2、举办学习经验的交流；3、着手写工作总结六月份1、辅导学生准备进行期末考试;2、班主任写学生操行评定;2017年下半年小学美术第七册教学工作计划范文制作作品。欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表迗自己的兴趣与愿望。4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜

5、料加工、装饰。四、教学措施应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，

6、找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五、课时安排学生知识现状的分析本班现有学生39人，其中男生22人，女生17人。大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的...教材情况分析：本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职（单考单招）招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。**一**学年度第一学期高一地理教学工作计划一、指导思想按照学校新

7、学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和认识...根据高校“质量工程”的要求，从**级开始，各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程，以期通过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提高本科生的专业素质和能力，一定程度上弥补课堂理