八年级道德与法治下册《基本经济制度》备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级道德与法治下册《基本经济制度》备课教案　　知识目标　　．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。　　2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。　　能力目标　　．明确我国基本经济制度的正确性。　　2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。　　情感、态度与价值观　　．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。　　2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的

2、眼光看待非公有制经济。　　第五课：八年级《道德与法治》（下册）教案　　重点　　．基本经济制度。　　2．国有经济的地位、作用。　　3．非公有制经济的地位、作用。　　难点　　国家对公有制经济和非公有制经济的政策。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级道德与法治下册《基本经济制度》备课教案　　知识目

3、标　　．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。　　2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。　　能力目标　　．明确我国基本经济制度的正确性。　　2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。　　情感、态度与价值观　　．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。　　2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。　　第五课：八年级《道德与法治》（下册）教案　　重点　　．基本经济制度。　　2．国有经济的地位、作用。　　3．非公有制经济的地位、作用。

4、　　难点　　国家对公有制经济和非公有制经济的政策。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师准备：搜集国有经济发挥主导作用的材料及教学情景相关幻灯片。　　学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料。　　第五课：八年级《道德与法治》（下册）教案　　一、故事导入，场景激趣　　教师展

5、示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题：　　这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？　　学生回答后，教师作出小结。　　教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、家乡务农；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。　　二、问题导读，新知研讨　　公有制为主体　　．我国的基本经济制度　　教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？　　在学生回答后作小结。　　教师总结：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。　　2

6、．公有制经济的地位和内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。内容：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。　　3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度　　教师提出问题，待学生思考后请同学一一回答。　　

7、教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。在我国，国有经济是国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。国家保障国有经济的巩固和发展。　　教师出示幻灯片或请学生阅读教材第61页的“相关链接”，了解和感受国有经济的地位和作用。　　【知识拓展】国有经济的影响团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

8、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　充分发挥国有经济在中国经济中的主导地位，关系到中国经济和社会发展的全局。党的十五届四中全会首次提出，在社会主义市场经济条件下，国有经济在国民经济中的主导作用主要