2014年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题

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1、免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshi2014年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题--解析一、单选题1，下列选项中，不属于素质教育任务的是()答案A，增强学生的身体素质B，增强学生的心理素质C，促进学生道德品质的发展D，促进学生能力的平均发展考点教育观与素质教育观分值2分正确答案D文字解析素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因

2、此选D。对啊网教师资格证考试免费资料中心，教师证考试免费视频免费题库、幼师证、教师资格证报考条件，小学中学幼儿综合素质，教育教学知识与能力，幼儿保教知识与能力6科视频和题库资料完整。2，某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()答案免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshiA，正确，体现了评价的甄别与选拔功能B，不正确，没有体现评价评价标准的多元化C，正确，体现了评价的激励与发展功能D，不正确，没有体现评价方式的多元化考点素质

3、教育的目标与要求分值2分正确答案C文字解析本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。3，军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学

4、的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是()答案A，学生的完整性B，学生的个体性C，学生的独立性免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshiD，学生的发展性考点教育观与素质教育观分值2分正确答案D文字解析新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有

5、看到学生的潜力，不相信学生。4，老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。老师应采取的措施是()答案A，立即停止，让学生站着听课B，大发雷霆，要求学生公开检讨C，停止上课，对学生反复劝说D，轻拍学生，提醒学生集中精力考点素质教育观的运用分值2分正确答案D免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshi文字解析上课学生开小差是正常的，要宽容的对待学生，因为此时最重要的是维持正常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是正确的做法。5，根据《国家中长期教育改革和发

6、展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括()答案A，修改课程方案B，调整教材内容C，促进教学方法D，减少考试次数考点教育法概述分值2分正确答案D文字解析《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。ABC都是相应的措施，而只减

7、少考试次数并不是真正的改革考试评价制度，因此选D.免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshi6，教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()答案A，《中华人民共和国教育法》B，《中华人民共和国教师法》C，《中华人民共和国未成年人保护法》D，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》考点教育法概述分值2分正确答案A文字解析《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销;有违法所得的，没收违

8、法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。7，我国义务教育阶段的中小学校实行的是()答案A，校长负责制B，集体负责制C，党委领导下的校长负责制免费学习地址： www.duia.com/live/jiaoshiD，党委领导下的的集体负责制考点学校教育中开展素质教育的途径与方法分值2分正确答案A文字解析《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民