课堂教学改革工作小结

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1、认清形势抓机遇，改革创新促发展——自贡市第21中学校“课堂教学改革”工作小结在顺应教育改革时代浪潮、实现教育理念转型升级、促进课堂教学方式改革创新的当下，学校教育持续发展，路在何方？我们的答案是：高点定位，高位求进，创新求变，以课堂教学改革实现教育强校的目标。我们的总体思路是：在教学各环节中，通过学生地位的转变、教师角色的转变、教学方式的转变，努力构建高效课堂，形成“先学后教，以学定教，自主学习”的课堂教学模式。我们的具体做法是：开展以“实践新方法，打造新课堂”为主题的课堂教学改革实践活动，促进课堂教学改革向前发展。通过四年的课堂教学改革，我校摸索出了一套适合

2、农村初中教育实际的课堂教学方式，积累了一些操作性较强的经验，取得初步成效。下面，就我校开展“课堂教学改革”的想法、做法小结如下：一、组建机构，加强领导建立强有力的课改领导组，领导干部齐上阵。校长任组长，分管教学的副校长任副组长，其余所有的行政人员为成员。其主要职责是：加强课改工作的领导，研究制定实施方案及管理制度，加强过程监管，做到分工具体，责任明确，领导组成员全部分解到教研组、备课组，实行蹲点督促。-8-建立由教学能手组成课改业务指导组，教学骨干做先锋。由分管教学的副校长任组长，教科室主任任副组长，教研组长、备课组长、市区校三级骨干教师为成员。其职责是：具体

3、落实方案，加强业务研究与指导，组织各类活动，开展结对帮扶，作好经验总结修正等工作。二、强化思想，认识到位思想是行为的先导。为统一全校教师思想工作，课改开展前，我校以“三会”打通思想关节，解决思想问题，确保全体教师认识到位。（一）、召开行政人员会，保证行政人员人人思想通。在行政人员会上，校长认真分析了当前教育现状，对全体行政人员提出了明确要求：一要认清形势，提高认识，统一思想，要求每一个行政人员都能做到在改革大局面前不含糊。二要牢牢记住“发展才是硬道理，改革才会有出路”，只有不断改革、不断创新、不断发展，学校才会持续健康的发展。三要充分认识到改革面临的困难，务必

4、克服我们工作中的畏难情绪。改革的成败，在很大程度上取决于学校领导的认识水平的高低，取决于领导班子的凝聚力、战斗力，执行力的强弱。四要定位准，求实效。宁肯放慢点、踩稳点、做实点，不可流于形式，走过场。行政人员必须下深水，深入教研组、备课组，深入课堂、教师、学生，切实做好蹲点督促、指导和研究工作，解决问题。同时，要保持清醒头脑，不急功近利，不盲目地抄袭、模仿、追风，坚持在改革探索的实践中去挖掘、去积累、去提炼，逐步形成学校自身课堂教学模式。-8-（二）、召开全体教师会，广泛宣传动员。在教师会上，分管副校长认真分析当前教育现状，解读课改实施方案。同时，校长以《高度重

5、视，抢抓机遇，强化措施，推进改革》为题目作全面宣传动员。1、要认清形势，支持改革，着力解决“应该做”的问题。改革是学校发展的必由之路，加强课堂教学改革，是推进学校持续发展的需要；是提高课堂效益，推进素质教育的需要；是学习、追赶发达地区先进教育的需要；是实现教师成长、学生成才、学校发展的一次大好机遇。2、要高度重视，顺应改革，着力解决“必须做”的问题。社会对优质教育的高期望，家长对升学质量的高诉求，教师对目前学生不好学、不好教现状的焦虑等等，让学校感受到前所未有的压力，促使学校定下改革的决心，迎难而上，化压力为动力，主动作为。3、要坚定信心，适应改革，着力树立教

6、师“我能做”的信念。要意识到课改并不是对过去的课堂教学模式的彻底否定，而是有侧重地作调整，强化一些意识、转变一下观念、创新一些手段与方法。为老师们卸下过重的思想包袱，坚定改革信心，以愉悦的心情参与改革。4、要加强学习与思考，积极主动参与改革，着力强化“要做好”-8-的意识。要求全体教师利用假期和课余时间学习借鉴名校的教学模式，学习我们身边优秀教师好的教学方法，与名校的教学模式找到结合点，主动与本校优秀教师对接，对自己今后的教学工作做出新的思考，实现课改从想做到要做，再到要做好的层次推进。通过动员会，让老师们真正意识到，课堂教学改革是我校教育改革的大行动，是我校

7、教育的一次大变革，是摆在我校面前一项不得不行的抉择。（三）、认真组织课改专题研究会。每年寒、暑假期间，学校都组织全体行政人员、三级骨干教师、教研组长回到学校，召开课改专题研究会。在原先方案的基础上，通过实践、反馈，认真讨论，反复研究，集思广益，每年修正符合学校实际的课改实施方案。通过压担子，交任务，强化思想工作，让与会人员充分认识自己在推进课改中的重要地位和作用，人人争做领头雁，示范引领教师群体。三、落实举措，推进发展（一）、抓宣传攻势，积极营造氛围。自开展课改起，学校坚持以广播、板报、标语、集会、教职工大会、家长会等多种途径和形式广泛宣传，让课改理念深入人心

8、，积极营造改革氛围。（二）、抓学习培训