2013 河南 郑州 航空港区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

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1、-2013郑州航空港区招教试题一、单项选样题1.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，提供和谐教育的是古代（D）。A.斯巴达B.埃及C.印度D.雅典2.1903年，在美国出版第一本教育心理学著作()的心理学家是(D)。A.《教育心理学人纲》布鲁姆B.《教育心理学大纲》斯金纳C.《教育心理学》华生D.《教育心理学》桑代克3.20世纪中叶美国心理学家班杜拉提出了社会学习理论，对这一理论描述有误的是(C)。A属于行为主义理论的新进展B.认为观察学习是个体重要的学习形式C.提出了两种强化—替代性强化和间隔性强化D.提出交互决定观，认为个体、环境和行为相互影响4.“喜欢交往、在交往中

2、活跃主动，但常常采用不友好的形式的儿童属于(B)。A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型5.班级授课制始于16世纪的欧洲，（A）一书奠定了班级授课制的理论基础。A.夸美纽斯《大教学论》B.卢梭的《爱弥儿》C.赫尔巴特《普通教育学》D.洛克的《教育漫话》6.学生为保持信息，对信息进行不断重复，以巩固所学知识，这种学习策略为(A)。A.复述策略B.调节策略C.加工策略D.计划策略7.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种(B)。A.智力活动B.子目标C.课堂行为D.教学阶段8.以下(D)观点不属于杜威的主张。A.教育即生活B.儿童中心C.做中学D.课堂中心9.正迁移是指(C)

3、。A一种学习对另一种学习的影响B.先前学习对后继学习的影响C一种学习对另一种学习的积极的影响D.一种学习对另一种相似学习的影响10.采用对偶故事法对儿童通德发展进行研究的学者是(C)。A.科尔伯格B.弗洛伊德C.皮亚杰D马斯洛11.从评价角度而言，“机动车驾驶执照考试”与“高考”(D).A.两者均为常模参照评定B.两者均为标准参照评价1---C.分别为常模参照评价和标准参照评价D.分别为标准参照评价和常模参照评价1.奥苏泊尔认为，(B)是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习2.以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据.可

4、以把课程分为(D)。A.分科课程与综合课程B必修课程与选修课程C.学科课程与活动课程D.显性课程与隐性课程3.根据一定的教育目的和对教育过程规律的认识而制定的指导教学工作的基木准则是(C)。A.教学目的B.教学内容C.教学原则D教学方法4.颜回说:“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话体现了下述(D)德育原则。A长善救失原则B.尊重信任与严格要求相结合原则C.理论和生活相结合原则D.疏导原则16、提倡课程内容应该是人类文化的共同要素的是(A)课程论。A.学科中心主义B.社会中心主义C.经验主义D.存在主义17.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（B）。A.维持

5、动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能18.教育的本质属性是(D)。A.阶级性B.生产性C.文化性D培养人的社会实践活动19.卡特尔的智力理论提出(B)是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.流体智力B.晶体智力C一般因素D.特殊因素20.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭.这是由学生(A)决定的。A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.名誉权二、多项选择题21.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是(ABD)。A.学习是后人的B.学习中必然包括某种改变C.看电视一定不是学习D.学习对个体具有重要意义2--

6、-1.科尔伯格提出道德发展的阶段包括（BCD）。A.准习俗水平B.前习俗水平C.后习俗平D习俗水平2.成就动机理论将动机解释为(A)和(D)的一种合成倾向A.追求成功B.追求成长C.追求表现D.避免失败3.教育法律责任种类有(ABC)。A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D学校法律责任4.作为一名教师.应具备的教育专业素养包括(ABCD)。A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有一定的协调能力5.我国义务教育具有的特征是(BCD)A.科学性B.强制性C.基础性D.普遍性6.以下属于动作技能形成标志的是(ABC)A.动作自动化B.能利用微弱线索

7、C.能在不利条件下维持正常操作水平D.将动作整体逐一分解7.以下对婴幼儿依恋特点描述正确的是ACDA.孩子不在时，依恋对象更能抚慰孩子B.依恋对象.可以不只一人C.孩子最愿意与依恋对象呆在一起D.依恋对象使孩子有安全感8.以下对班级授课制描述正确的是(ABC)A.有利于提高教学效率B.有利于发挥教师的主导作用C.不利于学生主体性的发挥D.有利于培养学生的创造性与动手能力9.思维按照创新程度可以分为（CD）A.抽象思维B.直觉思维C.