《习作2—我真棒》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《习作2—我真棒》教案　　教学目标：　　、能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。　　2、愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。　　教学重难点：引导学生把主要部分写具体，语句写通顺。　　教学过程：　　课时目标：　　［基础性目标］:　　、引导学生读懂例文，初步了解通过对具体事情的记叙来表现人物特点的写作方法。　　2、通过习作的指导，引导学生正确地认

2、识自己，发现自己的闪亮之处，从而培养学生积极向上、充满自信的健全人格。　　［提高性目标］:　　培养学生自信、乐观的人生态度，激发学生的写作兴趣。　　教学过程：　　一、出示学习目标1:　　引导学生读懂例文，初步了解通过对具体事情的记叙来表现人物特点的写作方法。　　二、指导习作：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。　　、出示学习指导：　　（1）这两篇例文各介绍了作者的什么本领、长处？　　（2）小作者是怎样把最得意的地方写清楚、写具体的。　　（3）把你认为写的好的地方画出来，读一读。　　（4）想一想，读了这两篇例文，你学到了些什么？有什么收获呢？　　2.学生自学，教师巡视。　　3.交流。　　（收获：A、内容上不拘一格：是自己最得意、自豪、超出别人的就行。　　B、方法上：通过一两件事例来写，内容要真实、具体。　　c、可以分两段来写，先写自己的长处、本领是什么？再具体写一两件事来反映自己的优点。）　　三.、

4、出示学习目标2:　　通过习作的指导，引导学生正确地认识自己，发现自己的闪亮之处，从而培养学生积极向上、充满自信的健全人格。　　四、出示学习指导：　　、想一想自己有什么长处、本领？有什么特别令自己骄傲的地方，说给大家听听，让大家把赞许的目光投给你！　　2、具体体现在什么事情上？　　（同座同学互相交流）　　3、请把说给大家听的内容写下来，要注意：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立

5、以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）进行具体的描述，字里行间要洋溢着内心的喜悦和自豪。　　（2）题目可以从课本提示中选一个，也可以自拟。　　四、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。