《识字3》褚宏红(南临城小学)

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1、小学语文苏教版二年级上册识字3一、教学目标1.学会本课“灶、尖、歪、尾”等10个生字，认识“鸭、粗”两个二类字。2.能看阁体会字义，初步了解“尖”“歪”等会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。3.能确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从“可是个粗心的小M家”中领悟做事要细心。二、教学重难点秉点：学会本课所有生字词，能按笔顺正确地书写HI字格中的10个生字，能把字写端正、匀称。难点：学会理解会意字，初步了解会意字的构字特点。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）谈话导入，激发学习兴趣。1.小朋友们，你们都喜爱画画吗？

2、你们爱画些什么？学生自由说说。2.有一个小朋友叫宁宁，他跟你们一样，也特别喜爱今天，我特意带来了他画的四幅画,想看看吗?（二）欣赏四幅画，初学儿歌。1.出示四幅画，M学们宁宁画的这幅画你发现问题了吗？（说!I!画中的错误）。2.宁宁可真是个粗心的小画家，正如这首儿歌中所说的。（出示儿歌），师范读。3.学生&由读。要求：读准字音，读通川子，读好停顿的地方。4.指名读，集体评议。5.读了儿歌，你知道了什么？逐句指名读好。6.你能把他的机心读Hi来吗？分小组比赛读,耍求读好句子停顿的地方和标点符号的语气。（三）理解课文，指异朗读1.学生□读

3、课文，边读边想：从哪些地方可以看出宁宁足个粗心的小画家。交流i、J•论。1.请学生说说对毎句话的理解。（肴阁）a.学生理解“画只鸭子尖嘴巴”这句时，指出“尖”是生字。随文识字“尖”:（1）师“这个字谁会读？”指生读。师问：“你知道哪些东两是尖的叫？”（铅笔尖、针、剪刀）（2）出示实物（笔尖），冋学们仔细观察这个笔尖，你发现了什么？你们看，它上而小小的，下而大大的，那么“小”和“大”合起来就是尖。我们根据字的意思由简单的字组合在一起形成一个新的字，这样的字就叫会意字。呀！我们在不知不觉屮又学会了一种识字方法。（3）大家观察一下这个“尖”

4、字是什么结构？（上下结构）师板写“尖”字，生右手食指书空。（强凋“火”上卜结构，上小卜大，“小”字没有勾，“大”的横在横中线上，写时注意左低右高更美观，撇、捺耍仲展）。生描红，仿写。师指导评价。（4）你能读出尖的意思来叫？学生读川子，师评价。b.学生理解“画张桌子腿歪斜”，指出这里也有个生字宝宝“歪”。学习“歪”字：（1）你能用刚冰的方法来学习“歪”吗？小组讨论交流。说说Pl己的理解记忆方法。（2）指生汇报交流。（不端正就是歪）。（3）你能根据理解再读读这川话叫？生读，师评价。2.我们读这酋儿歌吋，边读要边做出表情，这样才能读出儿歌的

5、趣味性。（1）学生自曲练习读，再指名读，集体评议。（2）重点指导：（出示句子：你看看，可是个粗心的小画家？）A句了•结尾的标点符兮捉示我们该怎么读呢？对，要读出疑W的语气。B“可是个粗心的小M家？”换个说法该怎么说？（真是个粗心的小凼家！）C指导用“粗心”说句话。平吋在生活学习屮有没有粗心的地方？我们面对粗心该怎么办呢？指生说。3.指导背诵。自由背，看图背,同桌互相背,分小组比赛背。4.你们能帮宁宁把画修改正确吗？（指名四位学生上來修改画）1.口语交际训练酋先，我代表宁宁谢谢你们帮他把画改正确了。我想，如果宁宁就在你的5边，你一定）有

6、许多诂想对他说，那就把你的同桌想象成宁宁，有什么诂就对他说说吧!桁生说。师小结：耍养成做事细心的习惯。2.学习“灶”和“尾”：（1）刚才我们在学“尖”和“歪”的吋候，根据字的意思来记，记得又快又好。现在，你能川这种方法來学习生字宝宝“灶”和“屉”吗？（2）学生看图。师问：从图上看，这灶是用什么做成的呢？“灶”是用来做什么的？（3）现在:谁能告诉老师，你是怎么记住这个“灶”字的？学生汇报自学的情况。（以前的灶台是用十垒的，灶台是用来烧火做饭的）（4）谘用同样的方法来说说自己是这样汜住“尾”字的？（先看图，想想意思，看看字的字形）。3.岀

7、示生字，指名说说15写注意点。4.师示范，生观察

8、5空。5.生描红，师巡视指异。6.评价反馈。表扬书写认真和姿势正确的学尔，指出存在问题，并进行矫正训练。7.请用冋样的方法来来学剩下的生字，小组

9、Aj交流是怎样记住这个字的？（先看阁，想想意思，看看字的字形）。8.组词比赛。（四）交流会意字1.你还知道哪些会意字在小组内交流。2.指名汇报，全班交流。如：明：日和月在一起就表zpc明克。安：女子在室闪闲坐着表示平安.安定。W：U出海面，表示早晨。炎：许多火为炎热。1.老师小结：今天我们学会了根椐字的意思山简单的字组合在一起形成-个新的字，

10、这样的字就叫会意字。（五）布置作业1.课堂上完成《＞j字册》（部分生字）。2.课后熟读儿歌。3.收集会意字，要求给这些字配上自己画的阁。五、板书设计识字3M个炉灶（）宁宁足个粗心的小画家画只鸭子（）画张桌子（）画匹大马（