紫藤萝瀑布导学案_3

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。紫藤萝瀑布导学案　　课题：紫藤萝瀑布　　【学习目标】　　．领会作者蕴含在描写叙述中的情感，感悟人生哲理。　　2．学习本文借物抒情,托物寓理的方法。　　3.掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。　　【学习重点、难点】　　．掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。　　2.领会作者蕴含在描写叙述中的情感，感悟人生哲理。　　【学法指导】　　欣赏作品中的紫藤萝形象,品味重点句子的深层含义.感受优美语言所表达的思想感情,体会

2、作者的人生态度　　【学时安排】两课时　　【学习过程】　　第一课时　　一、预习导学　　.字音互填，并将你认为重要的字词补充在下面的横线上。　　迸溅　　zhù立　　酒niàng　　挑逗团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　麦suì　　绽放　　líng仃　　盘qiú卧龙　　仙露琼浆　忍俊不禁（　　）c

3、há颜观色（　　）　　　　　　　　　　　　　　2．你了解作家吗？收集有关作家生平,以及写作此文的背景材料。　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.阅读课文，思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点，并填写下表。　　描写对象　　形　　状　　颜色　　神　　态　　气味　　角

4、度　　一片花　　一树花　　一穗花　　一朵花　　　　4.在中找出你认为对紫藤萝描写最精彩的一处，加以赏析。　　[精彩之处]：　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　[赏析]：　　　　　　　　　　　　　　5.关于这篇你还有什么不懂的地方，请大胆提出来。　　　　　　　　二、课堂助

5、学　　．导入　　2．交流预习导学2　　3.自由朗读课文，思考作者从哪些方面哪些角度写紫藤萝花的特点？交流预习导学3　　4．品味语言　　作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处？　　示例："每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。"　　比喻：形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

6、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.释疑解难　　6.小结　　三、课堂巩固　　阅读语段，按要求回答问题。　　我不由得停住了脚步。　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（　　）着一串，一朵（　　）着一朵，彼此（

7、　　）着（　　）着，好不活泼热闹。　　“我在开花﹗”它们在笑。　　“我在开花!”它们嚷嚷。　　．在文中括号内填空，依次为（　　）（　　）（　　）（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．赏析：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。　　　　　　　　　　　　　　3．“仔

8、细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”一句从修辞的角度看是　　。其中“挑逗”一词和前文的哪一个词相呼应？　　4．“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎