美术教案－多彩的拉花

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－多彩的拉花第十五课多彩的拉花课时：1　　教学目的：　　学习欣赏及制作拉花的方法，多彩的拉花能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途多彩的拉花。　　通过多彩的拉花活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。　　通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。多彩的拉花　　教学重点及难点：　　、激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。　

2、　2、通货自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。　　教具准备：　　彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片　　教学过程：　　一、组织教学：　　教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。　　二、讲授新课　　、创设情景、激发探究　　教师展示拉花导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的

3、相互努力，我们获得了不少经验。　　新课，激发学生探索欲望，并鼓励学生自由发表自己的看法。　　教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说一说：　　拉花有什么用？　　可以美化什么？　　]你想用拉花美化那里？　　教师鼓励学生共同参与本次学习活动。　　（二）、合作学习、自主探索　　①教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（小组讨论）　　②教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：　　这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？　　③小组讨论上述思考题后汇报，

4、教师小结。　　④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。　　（三）、深入探究、激发思维　　对剪制拉花方法的进一步探索，思维方法及变通能力训练　　①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？　　学生改进剪制方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

5、验。　　②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，引导学生进行观察“那里和书上的不一样“，启发学生说一说，可以怎样变？　　（四）、自由创作、大胆发表　　设计应用意识的激发，大胆自由发表的自信心。　　①学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。　　学生运用拉花美化环境及自身。　　②请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？　　学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。　　（五）、反思学习、内化知情　　分小组展示表演，共享成功的喜悦。　　引导学生归纳小结本课学习情况：　　这节课你学会了什

6、么？还想学习了解什么？　　课后延伸：尝试不同的剪法板书设计　　：　　第十五课多彩的拉花　　剪制装饰美化课后小结教案示例多彩的拉花一、教学目标团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途

7、径和方法。（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二、教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。三、教学难点　　：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。四、教学设计一：（一）提问引入，激发兴趣：1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2、你真聪明！你是怎么做的呢？3、出示课题：《美丽的拉花》（二）欣赏：美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。

8、大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生：看