七下unit1period3教学设计胡莹莹

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6、一系列活动，充分挖掘了丰富的学习资源，持续保持学生的学习热情，又通过小组合作给每个孩子创造合作机会，让内敛的学生也能够自信大方的用英语表迗，即便是学习困难的孩子，通过别人的帮扶，也能顺利完成目标1、2,让他们一节课学有所获。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图和活动目标I.Lead-in1.Tgreetsss.2.Tshowsthepicturesofmusicalinstrumentsinlaandteachesthenewwords.Sslookatthepicturesinthescreenandreadt

7、hewordstogetheroronebyone.蠡通过展示一幅幅精美的乐器图片，帮助学生学习相关的单词，同时也能活跃课堂气氛。II.Step11.Aguessinggame：TshowstheflashcardofmusicalinstrumentandasksSstosaytheminEnglish.2.TasksSstofinishthetaskla.Thefirstoneis...andthenchecktheanswer.3.TmakesadialoguewithSsusingthepictures:Cany

8、ouplaythedrums?Ssanswers:Yes,Ican./No,Ican’t.4.workinpairtopracticethedialogue.Sstrytoanswertheteacher’squestionstopracticethewordstheyhavelearntjustnow.Sswork