生态环境影响评价(3)

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1、环境影响评价第七章生态环境影响评价本章学习要求1、教学基本要求了解生态环境影响评价的生态学基本原理和基本概念，掌握生态影响评价中影响识别、现状调查与评价、影响预测与评价的主要方法，了解生态环境影响评价的发展现状。2、要求掌握的基本概念、理论、原理生态系统、生态环境影响识别、生态环境调查与现状评价、生态环评中的敏感保护目标。引入生态问题不同于一般的环境污染问题，容易被忽视。生态影响的滞后性，造成许多不可逆的生态破坏。典型案例：水电站的生态影响野生动物通道（青藏线共33处总长58.47公里）第一节、基

2、本概念一、环境与生态环境环境：人类以外的整个外部世界，包括大气、水、土壤和生物圈。生态环境：人类的地球生物圈环境。人生物圈水、气、土生态环境物化环境生态环境学传统环境学生态学二、生态学研究的层次个体→种群→群落→生态系统种群：某一地域中同种个体的集合体。群落：生活在某一地域中的所有种群的集合体。生态系统：生命系统与非生命系统（环境）在特定空间组成的具有一定的结构与功能的系统。环境功能：三、生态系统生态系统特点：结构的整体性系统的开放性区域分异性动态变化性涵养水源，调节水文保持土壤防止侵蚀防

3、风固沙防止沙化改善气候防灾减灾平衡O2与CO2净化大气和水保护生物多样性自然景观社会文化运行物质循环、能量流动信息传递、调节反馈小知识：生物多样性《生物多样性公约》认为，“生物多样性是指所有来源的形形色色生物体，这些来源除其他外包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；这包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。”我国《环境影响评价技术导则——非污染生态影响》中的定义为：“生物多样性系指某一区域内遗传基因的品系、物种和生态系统多样性的总和。它涵盖了种内基因变化的多样性、生物物种的多样

4、性和生态系统的多样性三个层次，完整地描述了生命系统中从微观到宏观的不同方面。”（一）典型生态系统典型生态系统自然森林草原荒漠淡水海洋湿地人工城市农业（半自然）陆地水域生态环评的第一步：明确评价对象类型（二）生态系统的功能和公益价值（指标体系）（三）陆地生态系统的公益价值（＄/hm2/a）（四）海洋生态系统环境功能价值（＄/hm2/a）资料来源：世界环境，1999（2）。1、保护系统整体性：地域连续结构完整物种多样组成协调生产力高环境功能强2、特别重点：保护敏感目标3、以生物多样性为核心：遗传、物种

5、、生态系统4、缓解区域生态环境问题：水土流失、土地荒漠化自然灾害5、保护重要资源：水、土、景观、生物……6、重建退化的生态系统四、生态环境保护科学原理一、生态环评指导思想与原则要求1、贯彻可持续发展思想与战略资源的可持续利用生态环境功能的可持续性2、贯彻执行政策和法规的要求环境政策与法规资源政策与法规社会经济政策与法规3、遵循生态科学原理4、强调针对性：针对具体建设项目针对具体生态系统（生态环境）针对具体影响和特点第二节、生态环境影响识别与评价等级1.评价工作等级划分（重点）根据项目对生态影响的程

6、度和影响范围的大小，将生态影响评价工作等级划分为1、2、3级。一般选择1～3个方面的的主要生态影响，依据表列出的生态影响及生态因子变化的程度和范围进行工作级别划分，并且依据其中评价级别高的的影响确定整个评价工作的级别。评价等级的确定2.评价范围的确定（重点）对于1、2、3级评价项目，要以重要评价因子受影响的方向为扩展距离，一般不能小于8~30km，2~8km，1~2km。二、生态环境影响识别与评价因子的筛选1、目的：鉴别拟建工程与潜在的生态受体之间的关键联系，确保评价工作的针对性和有效性。2、方法

7、：将拟建工程和受影响生态系统分解为各自的组成部分，鉴别可能的交互作用，并寻求合适的表征因子和参数。3、注意：识别与筛选建立在一定的调研基础上（文献查阅、实地考察与咨询、访问）三、生态环境影响识别要点作用主体:全面性(主、辅、配、公、环)（建设项目）全过程（勘、选、设、施、运、闭、退）作用特点（集中？长期？物理？…）影响受体：类型与组成（主导因子）（生态系统）特点与状态（整体性、脆弱性）敏感问题（限制因子、敏感目标…）资源问题（经济意义、特色资源…）影响效应：性质（正负？可逆？累积？）程度（强

8、度、长短…）范围（直接、间接）可能性敏感目标（一）某公路项目环境影响因子与影响程度识别（二）自然生态系统评价因子筛选植被类型、面积、覆盖率、分布生物多样性植物种、密度、优势度、频度动物种及生境、种群、密度保护物种种类、保护级别、分布与生境珍稀濒危种珍稀度或濒危度特有物种种类、种群、分布与生境、价值、公众关心度资源物种种类、生产力、生境、动态系统整体性景观破碎度等系统生产力生物量、生物生长率系统稳定性生物资源采补平衡、系统发展趋势、土壤侵蚀气候恶化（大风日、干燥度等）、区域自然灾害、