美术教案－我心中的老师

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－我心中的老师　　www.5y　　kj.co　　m我心中的老师　　授课人：陈丽辉　　课　　题：我心中的老师　　课　　时：1课时　　学习领域：造型—表现我心中的老师　　教学目标　　：1、引导学生思考谁是最受欢迎的人，我心中的老师并通过平时的观察抓住人物的特点。　　2、引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊重的人。我心中的老师　　3、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。我心中的老师　　重点难点：人物的刻画。我心中的老师　　教具学具：、彩笔。　　教学过程　　

2、：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、　　组织教学。　　二、　　导入　　新课：　　我们每天都在学校学习、活动，和老师在一起，你能说说你最喜欢哪位老师呢？　　学生回答，教师小结。　　喜欢什么地方？谁还能愿意说一说？　　Likewhere?whocanstillwouldliketosayonsaying?　　你们这么喜欢自己的老师，也了解了自己的老

3、师，今天我们就一起来画一画自己心中的老师。　　出示：出示课题。Teacher　　in　　my　　heart.　　三、　　讲授新课：　　、画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的老师是谁？看你能猜出来吗？　　看图片，学生猜老师。Seethediagramslice,studenttoguesstheteacher.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

4、　　每出现一位老师，请学生一起来说一说这位老师的有什么特征？　　学生回答，教师回答。　　同学们果然都很喜欢自己的老师，也特别想画好心中的老师，现在让我们先看看其他小朋友的画。　　学生欣赏，教师讲解。　　2、喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位老师呢？你想怎么画？喜欢把老师画成什么样子呢？　　我们一起看，所有老师的表情是什么样子？（微笑）　　为什么呢？why?生答。　　小结：因为每个老师都热爱你们，热爱生活，所以笑对人生，，我们老师也希望你们每个人也能天天有张笑脸，开开心心地过好每一天。　　3、每个同学都有了自己想画的老师，请把你心中的老师画出来吧！let’sbegannow.　　四、　

5、　学生作画，巡回辅导。　　五、　　展评作业　　，教师引导。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你画的真棒，你是怎么想的？为什么把他画成这样？你们可以把自己的画送给你心目中的老师，相信他们一定会很开心的。　　六、　　想不想欣赏艺术大师们的人物画？　　请学生欣赏艺术大师的画。Enjoythepaintingoftheartmaster.　　七、　　课后反

6、思：　　总体上看，这堂课的实际效果基本上体现出了预先设计的意图：整堂课课堂气氛活跃，学生活动不错，回答问题积极，思想活跃，精力集中。通过本课的学习，培养了学生的观察力和造型能力，并进行了情感教育，效果不错。　　我对以下几点还是比较满意的：　　、教材的整体化处理效果比较理想。　　2、倡导了自主参与、思考创造的学习方式。　　3、课堂气氛活跃，和学生配合默契。　　人的潜能是无限的。小孩子们身上更是蕴含了许多成人想象不到的能力，只是平时我们成人包办、代替的太多，不要小看任何一个学生，很多时候不是他们真的"不行"，而是我们"不认为"他们行。让孩子们从传统的束缚中解脱出来，为他们更广阔、更自由的空

7、间，让他们尽情地舒展自己的枝叶，展开想象、创造的翅膀，这样他们才能快乐地成长。　　www.5y团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学