信息excel函数的使用

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1、EXCEL函数的使用信息技术（必修）高一年级用信息技术基础《第三章数据信息的加工》教案设计一、教学课题：《EXCEL函数的使用》二、课题所属教材、年级、章节及课时信息技术（必修）高一年级用信息技术基础第三章数据信息的加工第一节第三课时上海科技教育出版社出版三、计划学时：1课时四、教学目标：知识与技能：通过任务的解决，掌握几个较常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN等）的名称、功能与用法，进一步理解单元格的引用。过程与方法：通过教师的演示和引导，在教师、同学及网络的帮助下，让学生自己动手操作实践，掌握并巩固木节课的教学内容，同时，培养学生

2、自主学习与合作探究学习的素养。情感态度与价值观：通过任务的解决，学生获得成就感，增强自信心，并加强学生间的友谊，增强自觉运用信息技术解决一些实际问题的意识。五、教材及学情分析：表格信息加工是信息技术必修课中《文木和表格信息加工》的重要内容，也是Excel电子表格的非常重耍的组成部分。EXCEL中的函数很多，功能也非常强大，如能掌握一些常用的函数，将给日常的数据处理带来很大的便利。本节课介绍求和（sum）、求平均（average）、最大值（max）、最小值（min）四个函数。本节课的教学对象是高中一年级的学生。学生在学习本节课之前己经有了一般计算机

3、水平的能力，能熟练打开和保存EXCEL工作簿文件，对EXCEL的基木概念有了初步的理解，对于数据填充有了较充分的认识。六、教学重点及难点：教学重点：sum、average、max、min函数的功能与使用。教学难点：函数单元格区域的选择（连续区域和不连续区域的选择）七、设计思路：1、以实际问题创设情境，揭示课题生活屮经常要接触到各式各样的数据表，那么如何处理数据表是本节课所要学的内容，通过情境的创设让全体学生带着解决问题的B标来学习。2、讲授新课C1)认识函数通过教师的初步讲解演示操作，并适当提示之下，让学生认识函数，初步了解函数的使用方法。C2)

4、sum由数的讲解在初步了解函数的基础上，通过进一步细致讲解、演示sum函数，同时在演示过程中，指出函数的功能、操作方法、参数如何输入、使用时要注意什么地方，通过这两个函数的教学，让学生掌握函数的操作步骤及要要领。(3〉average、max、min函数的探究学习在学生掌握sum函数的操作技能之后，为了增强学生自主学的意识，让学生自主探究其它函数的操作方法并通过实践来证实。3、教师总结对整体情况作出总结，对易犯的错误进行强调指出。八、教学过程1.引入课题：我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如月考成绩表、商店价目表，那么我们如何快速地求出这些

5、数据的总和、平均值、优良率、合格率等等。这就是我们这节课要学习的表格函数的使用。给出一张成绩表，提出问题：请同学们手动算一卜*,谷静同学的总分是多少？XX中学高二0班期末考试成绩表姓名语文数学英语政治历史地理总分谷静72110109946060杨兴忠618095926570德央6378112765474罗维昆6976101966666贾琳伟6573979058641、以实际问题创设情境，揭示课题生活屮经常要接触到各式各样的数据表，那么如何处理数据表是本节课所要学的内容，通过情境的创设让全体学生带着解决问题的B标来学习。2、讲授新课C1)认识函数通

6、过教师的初步讲解演示操作，并适当提示之下，让学生认识函数，初步了解函数的使用方法。C2)sum由数的讲解在初步了解函数的基础上，通过进一步细致讲解、演示sum函数，同时在演示过程中，指出函数的功能、操作方法、参数如何输入、使用时要注意什么地方，通过这两个函数的教学，让学生掌握函数的操作步骤及要要领。(3〉average、max、min函数的探究学习在学生掌握sum函数的操作技能之后，为了增强学生自主学的意识，让学生自主探究其它函数的操作方法并通过实践来证实。3、教师总结对整体情况作出总结，对易犯的错误进行强调指出。八、教学过程1.引入课题：我们生

7、活中经常要接触到各式各样的数据表，比如月考成绩表、商店价目表，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值、优良率、合格率等等。这就是我们这节课要学习的表格函数的使用。给出一张成绩表，提出问题：请同学们手动算一卜*,谷静同学的总分是多少？XX中学高二0班期末考试成绩表姓名语文数学英语政治历史地理总分谷静72110109946060杨兴忠618095926570德央6378112765474罗维昆6976101966666贾琳伟657397905864薛雪莲708995987370王静6269106965859徐骁6296108986470陈佳佳6

8、589100966264平均分最高分最低分在所求数据比较多的情况下，这种把单元格地址一个一个相加的方法太繁琐，而且容易出错，从而引发思考