《文字修饰》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《文字修饰》学案　　[教学目标]　　1、知识目标：　　①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；　　②学会使用格式工具栏的各个按钮；　　2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣；　　[教学内容]：第21课《漂亮的衣裳》　　[教学重点与难点]：重点～对文本进行格式化设置。难点～有创意的设计文本格式。[教学对象分析]：　　学生已学会汉字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识，初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了的打开

2、和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。　　[教学过程]：　　一、以美启学　　1、温故：复习写字板窗口的组成；　　2、引新：通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题：《漂亮的衣裳》。　　二、以美导学　　1．文字的简单修饰团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①、改变文字的字型、字体、字号及字的颜色

3、　　带领学生回忆格式工具栏的位置，引导学生猜一猜，想一想，格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成"牛刀小试"。　　学生自主尝试，教师巡视解疑。　　学生练习后，让学生试着总结操作方法。（在学生叙述时，强调"选中"）　　给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。　　②、文字的简单修饰　　选中一段文字，让学生分别试用三个按钮，并观察三个按钮产生的不同效果。　　学生练习，师巡视指导。　　分别请若干学生说出自己的发现？（强调可以选择不同的风格线）　　③、初步认识"字体对话框"（拓展内容）　　告诉学生：除了通过格式工具栏里的工具对标题"游子吟"进行

4、修饰外，还可以先选中文字，然后右键单击，在弹出的"字体"对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。　　请学生仔细观察对话框，想一想，文字对话框有哪些作用？（学生讨论）　　生讨论后回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　总结：我们使用快捷工具能做的工作，在"字体"对话框里也都能实现，利用"字体"对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰（可以演示

5、一些特效），有兴趣的同学课后可以自己试试。　　④、对上述学习内容进行综合练习和运用。　　输入自己喜欢的古诗或名言警句，然后对其进行修饰　　学生根据训练要求操作，教师巡视，及时了解学生掌握的情况。　　对操作准确、熟练的同学予以表扬。　　对学有困难的同学给予帮助：选择有问题的部分学生作品演示，让文字处理小高手来帮帮他们。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。