二元一次方程组与实际问题

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1、实际问题与二元一次方程组(1)(顺风逆风问题•劳力调配问题)和雅激情:学习贵在坚持学习目标:经历和体验列方程组解决实际问题的过程,进一步体会方程组是刻画现实世界的冇效数学模型。自学指导:用3分钟自学文雅自修-列方程解应用题的步骤是什么?审题、设未知数、列方程、解方程、检验并答文雅自修二探究:课本99页探究1养牛场原冇30只大牛和15只小牛,一天约需川饲料675kg;—周Fi•又购进12只火牛和5只小牛,这吋-•天约需用饲料940kg.饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需用饲料18〜20kg,每只小牛1天约盂用饲料7

2、〜8kg.你能否通过计算检验他的估计?问题:1)题屮宥哪些已知呈?哪些未知呈?2)题中等最关系冇哪些?3)如何解这个应用题?木题的等:S关系是(1)()(2)()优雅展评我会用1.有大小两辆货车,两辆人车与3辆小车一次可以支货15。50吨,5辆人车与6辆小车一次可以支货35吨,求3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨?2、某运输队送一批货物,计划20天完成,实际每天多运送5吨,结果不但提前2天完成任务并多运丫10吨,求这批货物冇多少吨?原计划每天运输多少吨?堂清雅行一、顺风逆风问题:1、A市至B市的航线长1200km

3、,一架飞机从A市顺风飞往B市需2小吋30分,从B市逆风飞往A市盂3小时20分,求6机的平均速度与风速。2、一艘轮船从甲地顺流而下8小时到达乙地,原路返回12小时才能到达,己知水流速度是3千米/小时,求船在静水中的速度和两地之间的距离。3、一条船顺流航行,每小吋行20km;逆流航行,每小吋行16km,求轮船在静水中的速度与水的流速。二、劳力调配问题:1、在甲处劳动的宥29人,在乙处劳动的宥17人,现要赶丁.期,总公司另调20人前来支援,使甲处的人数是乙处人数的2倍,应该分别调往平、乙两处各多少人?2、某班学生参加运土

4、劳动,一部分学生抬土,另一部分学生挑土,已知全班学生共用土筐59人,扁担36条,问抬土和挑土的学坐生各多少人?3、冇一群鸽子,其中一部分在树上欢歌,另一部分在树下觅食,树上的一只鸽子对树下觅食的鸽子说:“若从你们中飞上来一只,则树下的鸽子就是整个鸽群的三分之一;若从树上飞下去一只,则树上、树下的鸽子就一样多啦。”树上、树下各有多少只鸽子吗?4、甲、乙两人各冇书若干本,如果屮从乙处拿來10本,那么屮拥冇的书是乙所剩书的5倍;如果乙从甲处拿來10木,那么乙所冇的书与甲所剩的书相等,问甲、乙两人原來各冇几木书?三、数字问

5、题:1、一个两位数,个位数字与十位数字的和为15,如果把十位数字与个位数字对调,则所得的新数比原数小27,则原来的两位数是多少?2、一个两位数,个位数字比十位数字大3,把十位数字与个位数字对调后,所得的新数比原数大27,则原來两位数是多少?实际问题与二元一次方程组(2)(配套叫题•盈不足问题)和雅激情:学习贵在坚持学习U标经历川方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻M现实世界的冇效数学模型;自学指导:用3分钟自学教材P99探究2文雅自修一1.甲乙两人的年收入之比为4:3,支出之比为8:5,一年间两人各存了5000

6、元(两人剩余的钱都存入了银行),则甲乙两人的年收入分别为()元和()元。2.在一堆球中,篮球与排球之比为赞助单位乂送来篮球队10个排球10个,这吋篮球与排球的数量之比力27:40,则原冇篮球()个,排球()个文雅自修二我知道根据统计资料,甲、乙两种作物的笮位而积的产量比是1:2,现在要在一块长为200m,宽100m的长方形的上地上种植这W种作物,怎样把这块地分为W个长方形,使甲、乙两种作物的总产呈比为3:4?思考:1、“甲、乙两种作物的单位面积产景比是丨:L5”是什么意思?2、“甲、乙两种作物的总产觉比乂/3:4”

7、是什么意思?优雅展评我会用1.学生在手工实践课中,遇到这样一个问题:耍川20张白卡纸制作包装纸盒,每张白卡纸可以做盒身2个,或者做盒底盖3个,如果1个盒身和2个盒底盖可以做成一个包装纸盒,那么能否将这些白卡纸分成W部分,一部分做盒身,一部分做盒底盖,使做成的盒身和盒底盖正好配套?济你设计一种分法.2.木工厂有28人,2个工人-天可以加工3张桌子,3个工人一天可加工10只椅子,现在如何安排劳动力,使生产的一张桌子与4只椅子配袞?堂清雅行一、配套问题:1、•一张方桌由一个臬而和四条腿组成,如果1立方米木料可做桌而50个

8、或桌腿300条,现有50立方米木料,问可用多少立方米木料做桌面多少立方米做臬腿恰好配套?你能求出配成多少张桌子吗?2、某机械厂加丁车间有丁.人80人,平均每人每天加大齿轮10个或小齿轮15个,己知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,则应该安排多少人生产大齿轮,多少人生产小齿轮冰能使加工的大小齿轮配套?3、某服装厂车间有工人54人,每人每天可加工上衣8件或裤子10

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