贵阳花溪区教育科研课题

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1、贵阳市花溪区教育科研课题结题检测鉴定•申请表课题立项编号课题名称课题负责人课题单位填表日期年月日贵阳市花溪区教育培训研究中心制表填表说明一、填写本表须先在“花溪教育网”下载电子文档，按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。若某项内容较多，可适当调整表格大小，但要保持整个申请表的美观。填写完毕后用A4纸双面打印，于左侧装订成册。凡签章处，不得用打印字和印刷体代替。二、“工作报告”及“研究总报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。三、课题组成员须按照《贵阳市花溪

2、区区级教育科研课题立项申报书》（简称《申报书》）原有人员填写，如有变动，请按要求说明。四、计划完成时间：按《申报书》的计划时间填写。若课题申请鉴定时间滞后于原计划完成时间，须在工作报告中说明。五、课题研究完成后须向学校、区科研管理部门逐级提出结题检测申请，并向鉴定组织单位报送课题研究报告5份，《结题检测鉴定•申请表》2份。鉴定材料1套。鉴定材料包括：课题立项证书、《课题申请•评审书》、开题报告、中期报告、《结题检测鉴定•申请表》、《课题组成果统计一览表》、课题研究报告、重要变更的申请及获准批复复印件、研究

3、人员公示名单（加盖单位公章）、《贵阳市花溪区区级教育科研课题结题验收自评表》。六、课题所在管理部门向鉴定组织单位申请结题检测鉴定时，除提交以上纸质资料外，还需将本《结题检测申请表》及课题研究报告的电子版发至电子信箱761549068@qq.com。11联系电话：18985102579一、检测情况基本数据表课题立项名称现课题名称课题立项时间立项编号市级课题级别重点一般专项课题原计划研究起止时间年月～年月课题实际研究起止时间年月～年月是否为省、市级教育规划课题省、市级课题立项时间省、市级课题课题级别申请检测鉴

4、定时间年月日未按计划结题、或延期研究的原因11课题负责人、主要研究人员变动情况及原因单位公章法人代表签字年月日二、课题组研究的主要成果序号作者成果名称成果形式完成时间发表、交流或获奖情况12345678910三、课题研究小组成员本课题研究共（）人11姓名职称参加课题研究起止时间研究成果（发表或获奖）研究报告研究中所承担的工作及印证材料备注四、关于研究成果 1.成果概要（500字）·112.成果创新点（500字以内）3.应用及效果（600字以内）11五、    关于课题验收、审批意见．课题承担单位对课题的评

5、价及意见： 内容提示：成果是否达到鉴定要求；课题管理是否符合规定。是否同意鉴定，鉴定所需经费是否有保证。           公章负责人（签章）：11年月日六、贵阳市花溪区区教育科研工作领导小组意见公章负责人（签章）：年月日附件一：贵阳市花溪区区级教育科研课题结题验收自评表课题编号：                             课题承担单位：自查日期：              一级指标二级指标评价标准与分数实际得分11立项开题（10分）1.课题研究的意义与价值重大（5分）；重要（4分）；一般

6、（3分）；课题研究的意义和价值没有实现（0分）。 2.开题会和研究计划论证有开题会且论证充分（5分）；有开题会但无计划论证（4分）；无开题会，有专家论证（3分）；没请专家论证（0分）。 研究过程（50分）3.课题研究计划计划科学系统可操作（5分）；计划较科学系统可操作（4分）；计划不完整，可行性差（2分）；只有年度计划（1分）。 4.研究的问题与边界问题清，边界明（4分）；问题清，边界不明（3分）；问题不清（2分）；无问题，无界定（0分）。 5.的目的和内容研究目的明确，内容全面具体（4分）；目的明确，内

7、容不够全面和具体（3分）；目的不清且与内容脱节（2分）；研究目的与内容都不清楚或不够得当（0分）。 6.研究方法选择得当，使用科学（5分）；选择得当，但没按方法的要求使用（3分）；选择不当或罗列方法（2分）；以工作方法代替研究方法（1分）。 7.研究非常清晰明确（4分）；比较清晰明确（3分）；基本清晰明确（2分）；研究步骤不清或不合理，无具体措施（0分）。 8.课题研究档案规范完整真实（5分）；比较规范完整真实（4分）；基本规范完整真实（3分）；档案不真实或无档案（0分）。 9.阶段总结定期总结与反思（4

8、分）；不定期总结与反思（3分）；只有一份阶段总结（2分）；没有阶段总结（0分）。 10.研究活动记录有丰富的研究活动记录（4分）；有一些研究活动记录（3分）；活动和记录较少（2分）；没有研究活动记录（0分）。 11.研究资料可靠、系统、丰富（5分）；比较可靠、系统、丰富（4分）；基本可靠、系统（3分）；不够可靠系统丰富（1分）。 12.操作过程设计与实施科学规范严谨（5分）；设计与实施基本科学规范（4分）；设计与实施不够科学（