关于开展2018年花溪区教育科研课题

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1、关于开展2018年花溪区教育科研课题立项申报工作的通知全区各中小学/幼儿园：为贯彻落实党的十九大精神，充分发挥教育科研在教育行政决策、教育教学改革和教师专业化发展等方面的引领和促进作用，根据花溪区“十三五”教育事业发展规划要求，按照区级教育科研课题管理的有关规定，现发布2018年花溪区教育科研课题立项申报工作通知。一、课题申报对象申报对象：全区所属的基础教育、学前教育、职业教育、特殊教育、民办教育以及区教育局各科室(直属单位)、教研部门。课题为教育教学实践服务，通过课题研究，提高教育教学水平，促进教师专业发展，促进学校教育教学质量提高；课

2、题申报人可根据“花溪区2018年教育科研课题选题参考”确定研究课题的选题，也可结合校本实际，找准教育教学实践中存在的主要问题和难点、热点问题，自行确定选题并按要求申报，经过评审择优立项，课题研究周期不低于两年。31二、申报指标大型学校申报上限为5项；中型学校申报上限为3项；小型学校申报上限为1项。已承担市、区级教育科研课题且尚未结题的所有项目主持人不能申报，但其他参与课题研究的教师可独立申报。各学校做好初评工作，择优等额上报。三、申报要求1.课题申报人需填写《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评审书》一式三份和《课题设计论证》活页一式三份课题

3、设计论证须单独装订，按申报要求填写。课题申报者需将所有申报材料装在1个资料袋中,并在其封面粘贴“申报2018年贵阳市花溪区课题资料基本信息表”,经所在单位审核后，逐级报送。纸质版《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评审书》和《课题设计论证活页》要求统一用计算机填写,A3纸双面印制,中缝装订。《课题设计论证活页》每份单独装订。凡格式不符的,初审时即淘汰。2.《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评审书》须经课题申报人所在单位组织评审、领导审核、签署明确意见并加盖公章后方可统一上报。（注：评审书须加盖学校骑缝章）3.各学校申报时，须汇总一份“2018年

4、贵阳市花溪区31教育科研课题申报汇总表”。上报材料时，由各学校统一推荐汇总上报，不接受个人申报。4.《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评审书》（含活页）和《立项申报汇总表》须提交电子文档，电子文件命名须统一为：“学校名称、申报人姓名”，交纸质材料之前须将电子文档发761549068qq.com,收材料时一并下载，如未提交电子材料者，一律不收纸质材料。四、课题管理1.按照区级课题管理的原则，各学校推荐的申报课题必须是学校已经立项或准备立项的课题。2.有以下情况之一者，不予受理（1）申报人不是课题主持人或不承担实质性研究任务的；（2）申报人为2

5、人的；（3）一个人同时申报两项或两项以上的；（4）已承担市、区级教育科研课题尚未结题的；（5）未按规定申报程序申报课题的。五、申报时间和联系方式时间：2018年9月24～28日（逾期视为自动放弃）。地点：花溪区教育培训研究中心三楼联系人：杨老师：1898510257931六、其他1．课题研究小组主要成员必须真正参加本课题的研究工作，含课题负责人在内，主要参加者人数不能超过30人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。2．课题申报工作不缴纳评审费。附件：1．贵阳市花溪区2018年教育科研课题参考指南2.《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评

6、审书》3．《贵阳市花溪区教育科研课题申请•评审书》活页4．2018年贵阳市花溪区教育科研课题申报汇总表5．文件袋封面贵阳市花溪区课题资料基本信息表贵阳市花溪区教育培训研究中心2018年9月7日31附件1：贵阳市花溪区2018年教育科研课题参考指南一、学前教育类1．学前教育管理体制与机制研究2．幼儿学习品质的培养研究3．幼儿园校园（班级）文化建设的实践研究4．幼儿园幼小衔接实践研究5．促进儿童体质健康发展的实践研究6．幼儿园文化建设的实践研究7．游戏与幼儿教师专业化发展的实践研究8．促进幼儿园课程建设的家园共育方式研究9．民办幼儿园的发展与

7、管理研究10．提升农村学前教育质量的途径与方法研究11．新时代优质幼儿园建设的实践研究12．学前教育教研指导责任区建设的研究13．幼儿园教师地位待遇保障研究14．“二孩政策”影响下的幼儿园规模和规划布局研究15．普惠性幼儿园的基本标准和维持体系研究16．幼儿行为观察与分析研究17．幼儿园保教质量评估体系研究18．农村幼儿的健康现状与改进策略研究19．幼儿园混龄教育的课程研究3120．幼儿园课程游戏化研究21．幼儿园各领域教育教育实施的有效途径和整合方法研究22．基于保教融合的幼儿园一日生活的研究23．幼儿混龄游戏的同伴关系研究24．基于幼

8、儿园实践的教师发展评价研究25．园本研修与幼儿教师专业化发展研究26．不同办园体制下幼儿教师生存状态研究二、基础教育类1．新时代实施区域“公平而有质量教育”发展短板与对策研究2．办好公平而有质