公共教育学学原理练习题

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1、-教育学原理（练习题）第一章绪论一、单选题1.教育学的学科性质是D。A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.兼具社会科学和人文科学的双重性质2.教育规律是指教育与其他社会现象及自身各要素之间的本质联系.教育的基本规律包括C。A.教育外部关系规律B.教育内部关系规律C.教育外部关系规律和教育内部关系规律D.教育自身规律3.A一生主要从事私人讲学，有“弟子三千，贤者七十二”之称，整理出《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等古代典籍，集中国古代历史文化之大成。A.孔子B.孟子C.墨子D.韩非子4.“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等B有关教育的论述，对后世影响极大。A

2、.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》5.世界上最早的成体系的古代教育学著作是A。A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》6.“产婆术”是C倡导的教学方法。A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.昆体良7.首次把“教育学”作为一门独立的科学与其他科学并列的是B。A、夸美纽斯B、培根C、康德D、赫尔巴特8.1632年出版的D是近代第一本教育学著作，探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A.《学记》B.《论语》C.《教育漫话》D.《大教学论》9.首次提出普及教育思想，并对班级授课制进行详细论证和探讨的教育家是C。A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德

3、10.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于C。A.赫尔巴特B.洛克C.康德D.斯宾塞11.“现代教育学之父”是指D。A、夸美纽斯B、培根C、康德D、赫尔巴特12.1806年出版的A被公认为第一本现代教育学著作，是教育学成为一门规范学科的标志。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民主主义与教育》13.提出完整的绅士教育理论体系的是C。A.培根B.格斯纳C.洛克D.克伯屈14.19世纪德国教育家B创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼教之父”、“现代学前教育的鼻祖”。A.第斯多惠B.福禄倍尔C.卢梭D.赫尔巴特15.裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是D。-

4、页脚---A.《大教学论》B.《爱弥尔》C.《教育漫话》D.《林哈德与葛笃德》16.“人类教育心理学化”，这一观点是A首先提出的。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特17.强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”、“儿童中心”的教育家是B。A、陶行知　B、杜威　C、康德　D、马卡连柯18.结构主义课程论的创立者是C。A、杜威　B、布鲁姆　C、布鲁纳　D、赞可夫19.提出教学过程最优化理论的教育家是B。A、赫尔巴特　B、巴班斯基　C、维果茨基　D、杜威20.由A主编的《教育学》是最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作。A、凯洛夫　Ｂ、赞可夫　C、马卡连柯　D、苏霍姆林

5、斯基二、填空题1.教育学是研究教育现象和教育问题，探索教育规律和教育艺术的科学。2.对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为萌芽阶段、独立阶段、科学阶段三个阶段。3.昆体良的《雄辩术原理》或《论演说家的教育》是西方最早的教育专著。4.卢梭在他的《爱弥儿》中提出了“自然教育”思想。5.赫尔巴特提出了著名的教学四阶段说，即明了、联想、系统、方法。6.杜威是实用主义教育学的代表人物，他最具影响力的教育学著作是1916年出版的《民主主义与教育》。7.人类教育发展的三个里程碑分别是：柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥尔》和杜威的《民主主义与教育》。8.布卢姆认为，完整的教育目标分类包括

6、认知目标、情感目标、动作技能目标。9.布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”10.教育学科体系中，以教育理论为研究对象的是元教育学和教育学史。11.常用的教育研究方法包括教育文献法、教育调查法、教育个案研究法和教育行动研究法。三、名词解释1.产婆术：即"苏格拉底方法"，是指在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。2.教育文献法：是对文献进行查阅、分析、整理，从而探索教育问题和现象，揭示教育规律的一种研究方法。四、简答题1.独立形态教育学创

7、立的标志包括哪些？答：第一，从对象方面而言，教育问题成为一个专门的研究领域；第二，从概念和范畴方面而言，形成了专门的教育概念与范畴；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作；第五，从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。2.当代教育学发展的新特征是什么？答：-页脚---①教育学走向分科化和综合化；②教育学研究基础多样化；③教育学研究范式多元化；④教育学发展更加