公共教育学练习题1

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1、…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………___学院专业级班姓名学号湛江师范学院2011年－2012学年度第一学期期末练习题（1）考试科目：公共教育学题号一二三四五六总分总评分人复查人分值101015152030100得分得分评卷人一、一、（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。每小题1分，计10分）1．《论语》是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。（）2．教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。（）3．教育理论是学

2、校起作用，对家庭教育无价值。（）4．只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）5．学校教育产生于原始社会。（）6．教育只能适应学生发展而不能促进其发展。（）7．当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（）8．实验教育学所强调的定性研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。（）9．老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。（）10．人具有自然属性、精神属性和社会属性。（）得分评卷人二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。每题1分，计10分)1．最早提出班级授课制的

3、是捷克教育家（）A杜威B夸美纽斯C卢梭D洛克2．把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）A神学教育目的论B社会本位教育目的论C个人本位教育目的论D国家本位教育目的论3．西方启发式的思想源头是古代希腊教育家苏格拉底提出的（）A产婆术B骑士教育C琴弦教育D和谐教育4．人力资本理论的奠基人是美国经济学家（）A达林B舒尔茨C帕斯通D卡拉贝尔5．法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育6．“建国君民，教学为先”，说明教育的（）A经济功能B政治功能

4、C文化功能D人口功能7．前苏联杰出教育心理学家维果茨基提出是（）A．最近发展区理论B．多元智能理论C．一般发展理论D．心理发生理论8．美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）A儿童中心论B教师中心论C绅士教育论D泛智教育论9．“近朱者赤，近墨者黑”体现了人的发展的（）A遗传作用B教育作用C主观能动作用D境作用10．我国现行的中小学“六三三”制起始于（）A1922年的壬戌学制B1902年的壬寅学制C1904年的癸卯学制D1951年的新中国学制得分评卷人三、简答题（每小题5，计151．举例说明教育学的研究对象是什么

5、？2．请列举教育民主化的十种表现。第5页，共8页第6页，共8页…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………___学院专业级班姓名学号3．联系实际说明教育的文化功能有哪些？得分评卷人四、名词解释题（每小题3，计15）1、学校教育：2、教育法规：3、终身教育：4、教学原则：4、班级授课制：得分评卷人五、辨析题（每小题10分，计20分）1．“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素,”这种观点对吗？请用教育原理加以说明。2．教育只

6、有正向功能，没有方向功能。第5页，共8页第6页，共8页…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………___学院专业级班姓名学号得分评卷人六、材料分析题（每小题15分，计30分）1．“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口，两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。这个学校为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发

7、放了绿领巾以资激励。你认为这种做法对吗？请用加德纳多元智能理论分析此案例。2．请列举我国应试教育的现象，并根据教育目的理论加以分析我们该如何应对？第5页，共8页第6页，共8页…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………___学院专业级班姓名学号第5页，共8页第6页，共8页