工商管理学院毕业论文、毕业实习报告工作管理的有关安排

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1、工商管理学院2018届毕业论文、毕业实习报告工作管理的有关安排为了进一步加强我院毕业论文（设计）管理，切实改进我院在本科生毕业论文(设计)的选题、指导、答辩、评价等环节存在的问题，有效提高我校毕业论文(设计)质量，根据《内蒙古财经大学本科毕业论文（设计）工作条例》和《内蒙古财经大学本科毕业论文（设计）实施细则》以及《内蒙古财经大学关于进一步加强本科生毕业论文（设计）管理的意见》，根据我院毕业论文工作的实际和实践经验，特制定如下安排。毕业论文毕业实习指导与答辩领导小组：组长：周建民副组长：周鸿（常务）、赵红梅成

2、员：毛文静、李亚慧、麻艳琳、郭毅、卢田锡、李俊英、韩兴华、李永兵秘书：李璐相关文件：附件1：2018届毕业生毕业论文（设计）、毕业实习调查报告时间安排附件2：关于本科毕业生选题的有关规定附件3：本科生毕业论文攥写要求附件4：本科生毕业论文评分标准附件5：本科生毕业论文最终成绩计算办法附件6：本科生毕业实习调查报告攥写要求附件7：本科生毕业实习调查报告成绩评定要求附件8：本科生毕业论文指导教师工作职责附件9：关于对毕业生论文中期检查的有关规定附件10：毕业论文最终成绩计算表14附件1：2018届毕业生毕业论文（

3、设计）、毕业实习调查报告时间安排一、毕业论文（设计）时间安排由各系于2017年10月开始布置毕业论文（设计）写作指导工作，系主任具体负责落实这项工作，准备及写作过程从2017年10月开始至2018年4月初结束，历时6个月。1、2017年10月15日前，各系教师列出论文（设计）参考题目，根据学生选题分配指导教师（在学年论文分配基础上进行微调）；2、2017年12月25日前，学生确定论文题目、收集写作资料，撰写开题报告，填写计划任务书及写作提纲，提交指导教师审核。3、2018年2月27日前，提交初稿至指导教师。4

4、、2018年4月6日前，修改并定稿。5、2018年4月13日左右，学校查重，时间以学校通知为准。以系为单位收齐本系教师指导论文电子版（论文正文）。第一次查重未通过的论文修改后二次查重，二次查重仍未过的不予参加答辩并延期毕业。拟评优秀论文的学生必须查重，一次查重未过取消评优资格。6、2018年4月24日前，各系将本系教师指导的毕业论文3份、毕业论文最终成绩计算表1份（给出教师评阅成绩并签字）收齐，统一交至教务科，教务科按分组整理后最晚于5月4日交给各系。注：指导教师和学生在答辩前请将答辩材料1份填全信息（包括指

5、导记录和教师成绩等），并由学生在答辩当日提前交给答辩秘书。7、2018年5月12日（暂定），答辩。答辩未过的学生组织进行二次答辩，时间另行通知，二次答辩仍未通过的延期毕业。注：答辩后一周各系务必将最终定稿的答辩材料、论文电子版统一交教务科。8、2018年5月25日前，毕业论文综合成绩上报。9、2018年5月30日，工作总结。二、毕业实习调查报告时间安排1、2017年12月初，毕业实习动员大会（具体时间另行通知）。2、2018年1月至2018年4月，学生确定实习单位，进行毕业实习，实习时间要求累计4-6周。3、

6、2018年4月7日前，攥写毕业实习调查报告，进行学生实习鉴定。144、2018年4月13日前，学生提交毕业实习调查报告至指导教师。5、2018年4月20日前，指导教师进行评阅，上报教务科。注意各系统一上报毕业实习调查报告1份及实习考核表2份（含实习单位盖章），毕业实习调查报告教务科整理并录入成绩后由各系统一保管。14附件2：关于本科毕业生选题的有关规定一、选题的来源1．指导教师的科研课题或个人专业研究方向选题。2．学生富有创新和实际意义的自拟选题。3．系主任对选题进行把关后，报送教务科。二、选题的原则1．必须

7、符合专业培养目标和教学基本要求，能使学生受到全面的科研训练和专业基本训练。 2．体现理论联系实际的原则，密切联系科学研究、社会实际，增加选题的理论价值和应用价值。3．体现多样性原则，以满足不同学科、不同方面的科研实践训练。4．贯彻因材施教的原则，能充分发挥不同水平学生的创造潜能。5．深度、广度和难度要适当，学生经过努力都能按时完成任务。三、选题的确定1．选题一般采用指导教师提出、学生选择的方式进行，也可以采用学生提出、教师审核、系（院）审批的方式进行。2．全部选题汇总后统一报教务科，各系负责本系论文题目的审核

8、。3．在论文（设计）写作实施过程中，确因特殊原因需要变更选题的，由指导教师提出，经各系审核同意后方可变更。四、选题分配1．选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题，学生也可以在公布的选题之外自己确定题目。2．选题分配原则上采取师生双向选择的办法进行，由院教务科负责协调落实。3．毕业论文（设计）选题分配原则上一人一题，独立完成。学生选择的选题需要若干人共同完成的，要明确每个学生