幼儿园中班歌曲优秀教案：纸娃娃

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班歌曲优秀教案：纸娃娃　　幼儿园中班歌曲教案：纸娃娃　　活动目标：　　1、在聆听故事的基础上，感受歌曲的情感色彩。　　2、学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容。　　3、体验歌曲中关心、同情他人的情感。　　活动准备：　　1、故事：《纸娃娃》。　　2、歌曲：《纸娃娃》。　　3、歌曲课件。　　4、背景音乐带，折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈。　　活动过程：　　一、播放录音，设悬导入。　　导入语：小朋友，听这是什么声音？（放录音）是谁在哭呢？　　呀，原来是一

2、个可爱的纸娃娃在哭？她为什么哭得这么伤心？请小朋友听一听《纸娃娃》的故事，你就知道了。　　1、播放《纸娃娃》伴奏音乐讲故事，引导幼儿感知歌曲旋律。　　2、引导幼儿熟悉故事内容，通过故事说出歌词。　　听完故事后，教师可提问：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）这个故事发生在哪里，讲的是什么？　　（2）如果是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么？　　（3）你

3、会怎样帮助纸娃娃做些什么？　　二、学习歌曲，尝试用动作表现歌曲。　　导入语：《纸娃娃》不光有一个好听的故事，还有好听的歌曲呢。让我们一起听一听吧。　　1、边看课件边听歌曲，引导幼儿进一步熟悉歌词。　　提问：你听到歌曲里都唱了些什么？　　幼儿讨论并回答。　　导入语：歌曲中先唱到了什么？又唱了什么？让我们再来听一听。　　2、再次欣赏歌曲，引导幼儿通过课件掌握歌词。　　3、第三次欣赏歌曲，并跟随音乐轻轻跟唱。　　4、对于难点部分教师范唱。（如：哦~~，啊~等）　　5、师生在熟悉歌曲的基础上，有表情的演唱歌曲。　　教师提示幼儿：　　（1）小朋友捡到纸娃娃时，它一个人躺在冰

4、冷的雪地里；小朋友的心情是怎样的？表情是怎样的？　　（2）当小朋友给纸娃娃折出了爸爸妈妈的时候，纸娃娃的心情怎么样？小朋友的心情又怎样？这时，他们的表情是什么样的？　　6、幼儿有表情的边表演边演唱歌曲。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）幼儿分组创编动作。　　（2）请个别或小组自由上台演唱，并鼓励幼儿以折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈为道具，根据歌词做动

5、作。　　三、情景音乐剧表演，让幼儿加深对歌曲的感受。　　导入语：小朋友，刚才我们为《纸娃娃》这首好听的歌曲编上了好看的动作，小朋友们表现的都很棒。那，你们还有没有更好的办法来表现歌曲呢？咱们一起排练成一个小小的音乐剧，怎么样？　　（1）幼儿自愿报名，分配角色。　　（2）教师指导幼儿进行表演，并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜蜜的造型。　　四、帮助更多的纸娃娃，让他们都有一个温暖的家。　　结束语：哎呀，小朋友。刚才，我们才为一个纸娃娃找到了家，可是还有好多的纸娃娃没有家呢。让我们出去找一找，帮助他们都能找到温暖的家，好吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生

6、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教