《冰花》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《冰花》导学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学目标:　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2.学习本课生字，理解由生字组成的词语，田字格上方的字只识不写。　　3.通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。　　教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。　　教学准备：多媒体　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时　　一、　　揭题激趣　　教师谈话。　　二、　　初读指导　　1、自学课文。　

2、　1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一读课文，要求读准字音，不能直呼的先拼再直呼，难读的多读几遍。　　2）　　二读课文，要求给自然段标好节号。　　2、检查自学效果。　　1）　　检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。　　2）出示字词：（略）　　点名读，相机正

3、音。　　开火车读，去掉拼音读。　　指名3人分自然段朗读课文。　　三、　　精读训练　　1、学习第一自然段。　　1）　　自由读，思考：冰花是谁看见的？是在什么时候看见的？它是什么样子的？　　2）　　提问，相机板书：晶亮。　　3）　　冰花多不多？你是从哪儿看出来的？　　4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们

4、获得了不少经验。　　指导学生朗读第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。　　5）　　过渡。　　2、学习第二自然段。　　1）　　点名读第二自然段。　　2）　　出示第一句：他惊奇地喊：“妈妈，你瞧，玻璃窗上开花了！”　　小童为什么觉得惊奇？　　你能像小童一样惊奇地喊一喊吗？指名读，评价。　　再指名读。　　指导边说边做动作。　　齐读。　　3）　　用“因为……所以……”把第一自然段和第二自然段的第一句话连起来说一说。　　四、　　指导写字　　1、出示并认读生字。　　2、记忆字形，注意区分同音字“他”和“它”。　　3、范写“见”、“

5、丰”、“这”，提醒注意。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。　　第二课时　　一、　　复习检查　　选字填空。（略）　　二、　　继续精读训练　　1、朗读课文第一自然段。　　2、继续学习第二自然段。　　1）　　自由读第二自然

6、段。　　2）　　小童觉得冰花怎么样？为什么？　　点名读。　　比较：（略）　　3）　　指导学生用惊叹的语气读前一句，用喜爱、赞美的语气读后一句。　　4）　　尝试背诵。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习第三自然段。过渡：玻璃上开了这么多漂亮的冰花，真是奇了！如果你是小童，你心里会有

7、什么疑惑？小童问妈妈什么？　　1）　　点名读第三自然段。　　2）　　“这花”指什么花？　　3）指导学生用疑问的语气读好小童的话。　　4）妈妈是怎么说的？　　5）分角色朗读。　　6）　　指导看图，说说冬爷爷除了给我们带来了漂亮的冰花，还给田野、树木、房屋带来了什么？　　三、　　指导写字　　1、出示字卡读。　　2、说说在写这些字的时候，你准备提醒小朋友注意什么。　　3、范写“说”、“时”。　　4、学生在《习字册》上描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。　　四、作业　　细心观察冰花，看能不能帮小童找到更新的发现。团结创新，

8、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生