浅谈小学教育方向刘兴华

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1、浅谈小学教育方向刘兴华陕西省延安市志丹县永宁山子宜学校刘兴华陕西省延安市志丹县永宁小学是人牛的基础，正确的人导向，良好的品德阶段阶段格形成，善是非能力的等至关重要。结合自身从教生，面辨培养涯对个性发散的学生，我认为小学教育应从以下个方面入型阶段几手:一、拥有一颗质朴的心有人这么认为，起的天是“原天”，顺应的就有了原曾初云、原等原物说，其实想来的确如此。三经的雾之细细《字》里第一句就认为“人，性本善”，这也就可以释为“原之初诠念”，心无念，天真自然。而小学生需要将这质传杂恰恰份朴承下去，以最真的言语行为人接物。率待随着会的发展，物质文化的丰富，我们的子行为取向发社孩生了质的化

2、，物的天，呈现在我们眼前更多的是目变欲横流今盲攀比，明效应，中异样文化的，学生那木来质的心星外侵染颗朴被得离。、明成了他们的谈资，上不关击支破碎洋车洋房星名牌心天文地理，下不知时事动向，学牛间根据着即时之亦穿打扮群分，这一切么不人心怎叫痛！为此，身为学牛的启老师，我们应该把引导子进化经蒙孩已被的心作为教育的首要。平，要求子统一着校侵染灵任务日里孩服，活动课期间做作戏，使他们不分此，结互助，班协型游彼团集体至全校范围内开展校家庭教育，让他们明白大集体也是乃园一个大家庭，所有的成都是自己的亲人，爱人者人爱，员恒之牢固树立其集体观念。二、信守承诺，言出必行古有“子一言，难追”，有

3、“言必行，行必君驷马之训今果”说，儒家思想认为信是做人木，立处事基，这就之诚之世之告诉我们事需要以实为木，说大话、空话、话，做人要言凡忌假行一致，实不。诚欺细观学牛间的相处况，不难发现有个学牛总合不了之状别群，即使在会上，成人间的往是如此，我们不能社之交亦改变别人为人处事的方式，也不好判他人的是非直，只能从小子评曲孩的基础教育着手，正确地引导他们学做人，学做事。教育的基本思想言传身教，要求我们为人师为人事，我们要求子做到的，首先自己应该做到，并一定要做好，学生善于孩且效，那么我们就不能为他们立一个平的。平吋布置的仿树庸典型任务及时查，发现问题及［

4、寸处理，要做到言出必行，这

5、样学生检无中就会成一个观念，以真心，行信事。形形诚之义之三、多读书，多读好书印度工程师所的人虑，不读的中国人，真实地写《令忧阅》再现了中国人的生活现，没有节的生活，大时间于无状奏耗费量聊的作为当中，不得知识的就是能力的缺。有一位学懂贫乏乏曾者说过，一个人的发育史，应该是一个人的读史，而一个精神阅民族的，在大程度上取决于全民族的读平；一个精神境界很阅水社会到是向上提还是向下，就看读能植根多，一个底升沉沦阅深国家在看书，看些书，就决定了这个国家的来。“国家兴谁哪未亡，有”，知识于书，这样的品我们么心将匹夫责源籍营养怎忍之抛之任之？因此，我得读应该从小起，学生读兴趣，事觉阅抓培养

6、阅凡兴趣最为重要，让他们多读书，多读好书，上至中的历史古今外宁山子宜学校刘兴华巨著，下到期刊志，是能知识积淀，引导价值取向的书杂凡涉猎我们都应该去看。同吋，在开展校园文化活动吋，多放些实事播动向体影视，个人认为《新闻联》就是最好的教育题材。媒播因而，我得阅读是提高个人内涵的最好方式，不学生应觉仅该人读广积、思虑，老师应做到学生前面。量阅累深亦四、学会感悟《辞海》是这样解释悟的：悟是人们对特定事物或里感感指经历所生的想与体悟。在前面我们说过，阅读能使人明志，产感那么只读不思也是不可取的，理解书本知识，联系我们亲身经历，要将二者有机地结合起来，这样才达到了悟人生的目的。感生活中

7、，有些事，有些理，有的我们渐渐领悟，有的则是瞬间的开悟，只有不断地悟，同吋，有的事情也许在不断发展，感需要我们重新审视，这就要求我们去不断地考究，才能永进步葆的心态。小学的教育中，由于学生各方面处在步发展，阶段均初阶段虽得去思考，去领悟，但可能思想终得不到满意的答，懂冥苦案这就要求我们老师从旁适时点拨，争取使他们以理性的态度看待一切。我相信，只要我们能从以上个方面开展教育，就能引导学几生通过不断地净化心，而最终成为顺应吋代发展的审视型人灵才。