苏教版《烟台的海》公开课教案（推荐）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版《烟台的海》公开课教案（推荐）　　　　《烟台的海》公开课教案1　　教学要求：　　１、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。　　２、理解文中打比如的句子，并能仿造。　　教学过程：　　一、复习　　１、听写词语。　　２、课文是按什么顺序介绍烟台的海？不同季节里，海有什么不同特点？　　二、同学自学课文２－５小节，可以在课文边写上批注。　　三、全班交流。　　第二节　　　１、理解打比如的句子，感受冬季寒流袭来时，海浪汹涌的壮观景象，并仿造打比如的句子。　　　２、出示比

2、喻句。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。　　　３、交流：把（涌浪）比作（小山）和（暴怒的狮子），把（轰响）比作（雷鸣）。　　　4、练习朗读。　　　5、人们在冬天的海边又是如何?从中你体会到什么？　　　　（人们不畏严寒，不

3、怕风浪，豪迈勇敢。）　　　6、练习朗读。　　第3、4、5节　　春：　　　1、海：嬉笑着追逐着奔向、能摸到、退了回去、扑了上去、像个顽皮的小朋友。　　　2、人:播下希望的种苗，期待着收获的季节。　　夏：　　　1、海：水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女......海浪与堤岸的呢喃细语。　　　2、人：岸边的石凳上坐满了游人。　　秋：　　　1、海：格外湛蓝、格外明朗、有了秋的凉意、平添空虚与忙碌　　　2、人：驾船出海、起锚远航　　　3、练习朗读。　　四、学习最后一节。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴

4、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、齐读。　　2、轻读全文，体会这是怎样的画，怎样的背景，怎样的舞台，为什么？　　3、讨论：“一幅画”是因为它像画一样美丽多姿：“广阔的背景”因为它是烟台人物质、文化生活的依托；“一座美丽的舞台”因为它为烟台人的生存、发展、发明提供了巨大的空间。　　4、练习朗读。　　五、作业。　　1、完成课后第4题　　2、当一回导游，介绍某一季节的海。　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　5、烟台的海　　　　　　　　　　海　　　　　　　　　人　　　　　　　　冬　凝重　　　　　　　　不畏严寒　　

5、　　　　　　春　轻盈　　　　　　　　播下希望和新苗　　　　　　　　夏　浪漫　　　　　　　　如痴如醉　　　　　　　　秋　高远　　　　　　　　空虚与忙碌　　　　　“画、背景、舞台”——————“活剧”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教