音乐教学设计－《哦，苏珊娜》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下音乐教学设计－《哦，苏珊娜》　　教学目标：　　1、能用欢快自然的声音唱好歌曲《哦，苏珊娜》，欢快热情的音乐体现了“友谊”发生的合作意识与集体主义精神。　　2、在实践为歌曲配伴奏和扮演活动中，提高音乐表示能力　　3、学习用跑跳步来舞蹈，表达出对友情珍惜的心情　　教学内容：　　1、学唱《哦，苏珊娜》　　2、用鼓、双响筒、铃鼓等简单乐器给歌曲伴奏　　3、用简单的跑跳步跟随音乐舞蹈　　重点：　　表示出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。　　难点：　　弱

2、拍的和点节奏，进行对比的范唱，从听辨人手，教会同学唱准　　教具准备：　　键盘图、鼓、双响筒、铃鼓等简单打击乐器，教学范唱光盘　　教学过程：　　一、热身狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在老师的带领下随着音乐起舞（背景音乐：《哦，苏珊娜》伴奏）　　二、复习　　1、检查书上画do的情况　　2、请同学上来在黑板上贴出do的位置　　3、提问：5条线在一起

3、是不是就是五线谱了？还差什么？　　4、请同学上来范画高音谱号　　5、依次在五线谱上找出re、mi、sol、la的位置　　三、新授　　1、刚才听的那首歌是不是很耳熟？叫什么名字？　　2、通过预习查的资料，同学来介绍曲目和作家　　3、听范唱学唱歌曲　　4、反复学唱　　5、跟随老师简单的模唱谱子　　四、伴奏与舞蹈　　1、依照书上给的图谱，给歌曲伴奏　　伴奏的加入，分步进行，先练铃鼓，打强拍，其次是响板，最后是沙球。　　2、编邀请舞　　教师给基本舞步——跑跳步，其他的舞步让同学自身去设计创作，集思广义编一段邀请舞狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

4、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教