科学活动-落下来啦（小班优秀教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科学活动:落下来啦（小班优秀教案）　　科学活动:落下来啦（小班）　　活动要求：　　1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。　　2、学习运用语言、体态动作等表达自己的发现，初步尝试记录。　　活动准备：　　羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。　　活动过程：　　1、小故事引发幼儿猜测：物体是否会落下来？以激发兴趣。　　2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？　　3、

2、第二次探索，比较落体的不同方式。幼儿边玩边交流自己所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现自己的发现。　　4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。　　5、延伸活动：玩落体游戏，如“托气球、吹羽毛”等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样

3、样都有。现将具体工作总结如下　　本园教师观察反思：　　适宜性行为　　1、本活动目标定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。　　2、教师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。　　3、教师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。　　4、努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿能

4、自主地在与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。　　不适宜性行为　　1、问题：在师生互动中，教师的观察不够细致深入，仍然有一些重结果的倾向。　　原因：教师在活动过程中，仍然受传统的目标意识影响。　　对策：教师应努力提高自身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要更加尊重过程，从幼儿的角度、眼光了解事实。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

5、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深入。　　原因：小班幼儿还不善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多。　　对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教