中学思想政治课程教学方法改革浅析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。中学思想政治课程教学方法改革浅析　　摘要：中学思想政治课程要提高教学效果，必须进行教学方法的改革。教学方法改革要重视针对性和实效性，增强教学的吸引力和感染力，结合学校和学生的实际，处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题。文章根据思想政治课教学的特点，从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高问题。　　关键词：中学政治；教学方法；教学效果　　中图分类号：G7

2、11文献标识码：A　　文章编号：1674--0185-02　　　　从上个世纪50年代末60年代初，美国首先掀起了以课程改革为中心，以提高科学教育质量、加快培养科学人才为目标的教学改革运动。这一改革很快波及许多国家，并发展成为世界性的改革浪潮。进入70年代以后，一些国家在总结前十年教学改革成败经验的基础上，又将改革引向深入。从80年代开始、美国、前苏联、日本、法国等都先后开展了一次新的教学改革，进入90年代，各国的教学改革仍方兴未艾。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安

3、全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前，世界各国在中学增设劳动技术课、职业课程已成为一大趋势。我国也加大了教育改革的力度，强调全面提高学生素质，提高学生的创造能力和实践能力。因此，进行素质教育、培养创新能力是我国当前教育理论和教育实践努力探索和亟待解决的重要课题。　　　　一、思想政治课程教学改革的重要性　　　　思想政治课的实践教学就是以马克思主义的实践观为指导，充

4、分调动学生的积极性、主动性和创造性，让学生大胆参与教学活动和教学过程。让学生参与到教学的所有环节之中，使他们在教与学的实践中掌握知识，理解知识和运用知识。实践的观点是马克思主义首要的基本的观点。马克思主义认为，实践是人类生存的基本方式。教育是一种特殊的实践形式。政治课的实践教学是时代发展的客观要求。知识经济时代是知识创新的时代。创新能力是人的重要能力。创新能力又来自哪里？它必然来自教育。教育是知识经济的基础。　　政治课的实践教学是培养创新能力、实现素质教育的要求。当今世界国与国之间的竞争与较量，归根结底是科学技术和民族素质的竞争与较量。如何培养学生的创新能力、提

5、高素质，是摆在我国教育面前重大而又迫切的任务。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　思想政治课的实践教学是对传统灌输式教育模式的挑战。传统的政治课教学存在着重理论灌输轻实践探索、重知识掌握轻知识创新等等倾向。而政治课的实践教学则强调教学实

6、践。特别是学生的实践在教学活动中的地位和作用，突出素质和创新能力的培养。　　　　二、思想政治课程实践教学的要点　　　　中国几十年的教育模式严重影响了学生的素质提高和创新能力的培养，同时也给我们的教育改革带来了极大的难度。思想政治课程的实践教学也是对当前政治课教学的一个探索。　　第一，强调学生的主体意识，突出“主体参与”。人本观念要求在一切管理活动中都必须解决好人的问题，即应解决好人的思想、认识、情感以及知识、技能等问题。传统的思想政治课教学模式过分强调教师的教，忽视学生积极主动的学，学生的实践活动往往只限定在做作业这一个环节上，而在其他教学环节学生几乎是“无事可

7、做”。在新的历史条件下，如何调动学生在教学活动中的主体性，是我们教育工作者必须关注和解决的大问题。所以，在思想政治课教学中，应当大胆尝试实践教学，把学生作为教学主体，与教师共同参与教学活动。我们每一个教师都应树立“以学生为本”“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教学意识和教学观念。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

8、备安装到位后，中心校组织