传统节庆布艺饰品再设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。传统节庆布艺饰品再设计　　我国的传统节日都是在人民的生活和生产中逐渐形成和流传的，庆祝的形式丰富多彩，而且具有明显的民族和地域特色，其中不乏布艺饰品的身影。布艺饰品在传统节庆中不只起到了装饰和烘托节日气氛的作用，更多的是被赋予美好的寓意，用来消灾祈福。对于节庆布艺饰品的研究和再设计，是将它继承和发展的必要手段。　　我国的传统节庆都由来已久，都寄托了劳动人民的美好愿望，在每年

2、的农历五月初五，我国的端午节期间，我们有挂看门猴、戴五彩线、香包、葫芦等布艺饰品，来祈求避邪驱瘟，吉祥如意。数百年来，这些习俗已经渗透到我们的生活中，成为不可割舍的一部分。传统节庆布艺装饰品都是我国的劳动人民代代传承的，具有浓郁的乡土气息和民族特色。在当今的视觉语言语序下进行重新的处理，进行传统节庆布艺饰品的再设计，进而应用在相关的艺术设计领域中。以迎合现代人的审美需求，是很有必要的。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富

3、学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统节庆布艺装饰品是千百年来点滴积累的人们审美的结晶，蕴涵着丰富的吉祥象征意义。将传统节庆布艺饰品进行再设计，使得布艺装饰品获得了宝贵的创意资源；同时赋予传统节庆布艺饰品以新的生机和活力。在其中会重点考虑迎合现代人的审美需要，关注不同层次人群的需求。会考虑对于不同表现手段和材料的尝试。旨在将传统节庆饰品“时尚化”和“生活化”，并且突破应用时间段和场所

4、的限制。　　一、国内外研究概况　　对于我国传统的节庆布艺饰品，我们现阶段基本停留在靠加工者自行改良的阶段，近几年的节庆布艺饰品确实有了一些变化，主要集中在材料和加工手段的变化，这是值得欣慰的事情，但是其中也暴露了一系列的问题，专业的设计人员基本没有关注到传统节庆布艺饰品这个领域，致使现阶段的改良不系统，层次不高；过分关注市场和时尚，对于传统节庆布艺饰品的精髓缺乏认识。定位不准确，没能细化品类和客户群。在对于传统节庆布艺饰品的继承和发展，我们可以借鉴日本的鲤鱼旗案例。鲤鱼旗是日本的传统节庆布艺饰品，现如今已经成为日本的一个标志性的符号，在各个相关领域

5、都有应用，而且能够坚持精巧的做工，和明确的日本的清新的风格。　　二、研究的特色和依据　　充分考虑节庆布艺饰品的表现特征，结合了丹东的纺织加工优势进行。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.引领性：经过前期调研发现，在今天

6、很多的传统习俗延续的很好，其中象征着各种吉祥寓意的节庆布艺饰品就有很好的市场，已经成为我们生活不可缺少的一部分。但是整体形式和材料老旧缺乏创新。针对传统节庆布艺饰品进行再设计研究，旨在改变这种现状。而且可以为传统文化形式的传承提供参考。　　2.丰富性：首先，该研究属于艺术设计的专业领域，又与民俗、纺织等多学科交叉，既有专门性又具有系统性。其次，传统节庆布艺饰品是较宽的领域，对其进行研究，可以从多角度深入，灵活发挥。　　3.针对性：研究定位在传统节庆布艺饰品的再设计研究，材料易得，加工条件要求不高，使得课题的实现有保障。同时使研究目标明确，有针对性。

7、　　4.应用性：本研究力图将传统节庆布艺饰品与现代装饰的表现语言和材料结合，其研究可以在艺术设计的相关领域分别进行，成果具有较强的应用性。　　三、具体研究内容和重点解决的关键问题　　1.对于代表性传统节庆布艺饰品，看门猴、五彩线、香包、葫芦等进行系统的整理和分析，在寓意、加工手段、材料等方面进行挖掘。　　2.对国外的优秀的传统节庆饰品再设计的案例进行分析，学习我们值得借鉴的经验。　　3，结合我们自身的情况和加工条件，选择方向，将传统节庆布艺饰品在我们自己较为熟悉的方向内进行再设计。　　4.结合丹东当地的材料，例如丝绸。使得我们再设计具有地域材料的助

8、力，增加特色。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开