《国际关系的决定性因素国家利益》教学设计.doc

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1、《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计教学过程：【导入新课】“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天我们一起走进国际社会，关注国际关系，探究其背后的决定因素。展示标题：国际关系的决定性因素：国家利益上节课我们知道了国际社会主要由主权国际和国际组织组成，它们之间通常会发生各种各样的关系，我们称国际关系。下面我们来共同领略和感受国家交往的剪影。【创设情境，自主探究】感受国家交往的剪影多媒体展示国际关系图片（六幅）教师加以简单的介绍【自主探究】所展示的图片，从国际关系的主体、内容和形式方面，你看到了哪些关系？学生看书94页前三段及相关链接思考、发言。生：略教师根据学生的发言进行点

2、拨评价。教师总结：国家关系的内容是多方面的，形式是多样的⑴国际关系（板书）①涵义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。②内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系③基本形式：竞争、合作和冲突【设计意图】通过六副国际关系的图片学生感受国际社会大舞台的精彩纷呈，激发学习兴趣把抽象概念具体化，帮助学生理解把握，达成知道国际关系含义、内容、形式目标。【过渡】无论是从主体还是从内容、形式上看，我们都能感觉到国际关系复杂性、变化性，那么我们怎样透过现象看本质，把握处理国际关系的决定性因素呢？下面我们来共同聚焦中日关系，探究这个问题【自主学习，合作探究】

3、聚焦中日关系展示中日关系历程【合作探究】①请你用一个词来概括中日关系历程。②你为有哪些原因导致小泉时代中日关系的“冷”，安倍、福田时代的“暖”？③你认为这些原因的实质是什么④中日关系只是国际关系的冰山一角，中日之间的亲疏冷热体现了国际关系的什么道理？小组合作探究，教师巡视，时而也与学生进行交流。①③两问学生会比较容易，在“冷”这一问是学生在历史课上已经有所接触，学生比较有兴趣、自信。在“暖”这一问学生可能有点散，需要教师的提醒，要从政治、经济、其它等方面进行分析。生：略教师在学生回答的基础上进行分析，教师与学生共同归纳。师：中日关系一波三折，正如古人所云“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，

4、可见：⑵国家利益是国际关系的决定性因素（板书）①国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。（媒体展示）②国家间的共同利益是国家合作的基础,利益的对立是引起国家冲突的根源。【思维激辩】一国能否维护本国利益为理由，侵犯其他国家的合法利益呢？回顾上一框的内容主权国家的权利和义务。权利：维护本国的利益义务：不侵犯别国的合法利益（主权和安全，内政）③任何国家都不能以维护本国国家利益为理由，侵犯别国主权和安全，干涉别国内政。（媒体展示）展示：国际关系史上经典名言：“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！“—丘吉尔【设计意图】通过用时政、实例、强烈对比手段来激发学生思考，设置问题探究，体

5、验合作探究的愉快，突出重点，突破难点达成以下目标：一是了解中日交往中存在合作与冲突的复杂关系及根本原因；二是通过个案分析，引导学生理解国际的决定因素是国家利益，懂得运用这个观点分析现实国际政治现象。这部分内容也涉及到学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识的基础上，获取新知识，有利于提高学生综合运用知识的能力。【过渡】国际关系错综复杂，各国都在维护本国的国家利益在博弈。我国也不例外在开展外交活动时，坚定地维护自己国家的利益。【合作探究，情感升华】展示材料及图片“奥运火炬在日本传递受阻”；“日本首相麻生太郎称钓鱼岛是日本固有领土”；“国内民众的反应”。【合作探究】①你如何看待国内民众的行为

6、？②我们国家应如何维护国家利益？小组合作探究，教师巡视，时而也与学生进行交流。在学生的分析的基础上，教师进行归纳。生：略师：确实日本侵害了我们的国家的利益，包括安全利益、政治利益、经济利益。我们必须维护我国的利益，我们可以理解国内民众的行为的初衷是维护我国国家利益，具有正义性、正当性，但我们也要注重我们的方式，在维护自身国家利益的同时，也要尊重他国的正当利益。⑶坚定地维护我国的国家利益（板书）1、我国的国家利益主要内容（板书）学生自主学习的基础上，教师点明：安全利益是我国最重要的国家利益。2、维护我国国家利益必要性（板书）强调从我国国家性质入手分析必要性。3、在国际社会中，我国如何维护国家利益

7、（板书）（在学生发言的基础上总结，媒体展示）①在国际上，坚定地维护本国国家利益，维护国家主权安全；②抓住机遇，大力发展经济，增强综合国力，发展是硬道理；③我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。播放邓小平同志“关于主权问题的谈话”和“97香港回归经典时刻”视频【过渡】在此回顾这段历史，你我依然那么激动，那么自豪，为我们的祖国感到骄傲。我们的先辈用了100年