浅谈体育教学中学生健康人格的培养

浅谈体育教学中学生健康人格的培养

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。浅谈体育教学中学生健康人格的培养  改革开放以来中国体育思想界出现了百花齐放的景象,各种体育主张异彩纷呈,如“增强体质”教育思想、快乐体育思想、竞技体育思想、终身体育思想以及体育与健康教育相结合的体育思想等等。在众多体育思想中“健康第一”的指导思想脱颖而出,成为新时期的主流体育思想。“健康第一”的思想是一种“多元化的、复合型的健

2、康第一”的体育思想,是新世纪体育教育改革的永恒主题,又是实现中华民族伟大复兴的重要战略决策。一言以蔽之,它内涵丰富、寓意深刻。其中,塑造学生的“健康人格”成为当然的命题之一。因为体育教学不仅仅是让学生学习体育运动知识,增强学生体质,培养学生终身体育的意识,还应该让学生通过体育活动,采取多种多样的形式,培养学生良好的生活习惯,树立坚强的意志品质,具有健康的人格。    一、通过体育教学培养学生文明意识和良好的行为习惯  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,

3、还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  中学生天性活泼好动,他们往往会在室外体育课这种特定的环境中不自觉地将自己的行为习惯充分表现出来。针对这一特点,在体育教学中,可有意识地对学生的行为习惯进行培养和训练。可以借助队列、队形的调动、哨声等各种活动,加强组织纪律性的教

4、育,使学生形成一切听从指挥,具有强烈的团队意识;学习新教材,通过学生之间的合作学习与交流,以及同伴间的保护、帮助等活动,加强文明意识的培养,促进学生文明行为的养成,使学生形成良好的人格。    二、通过体育教学培养学生良好的意志品质  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。

5、设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  体育教学是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基本知识、技能为目的的教育,它以身体活动为主要形式。意志品质是克服困难,完成实践活动的重要条件,培养学生坚强的意志品质是体育教学的一项重要任务。因此,在引导学生进行意志锻炼中,要有目的、有计划引导学生参加具有一定难度的多种体育运动项目,使学生在克服各种困难的活动过程中,养成坚毅、勇敢、果断等坚强的意志品质。在体育运动中,由于不同项目的特点,要求学生的勇敢行

6、为也有所不同。在教学中,要坚持因材施教的原则,对不同意志类型的学生,提出不同的锻炼要求,才能达到预期的目的和效果。通过体育教学培养学生的意志品质,还必须加强课堂教学的组织工作,培养学生正确的学习态度和动机,激发他们完成学习任务的愿望,使他们明确锻炼的目的,从而积极自学地上好体育课,认真地参加体育锻炼,严格遵守各项运动规则。在体育活动中,培养学生勇敢顽强,热爱集体,严格的组织纪律性以及良好的体育道德作风,对他们的不良行为和违犯纪律的现象,要分别不同情况进行批评教育,以达到教育的目的。在教学和训练中,还应贯

7、彻从难从严的精神,培养学生克服困难的能力。教师还应根据不同的运动水平和项目特点,在运动量、练习的具体条件(场地、器材、气候),学生心理上的要求(勇敢、顽强、自觉性、自制力等)等,在每节课中都应有恰当的安排,提出一定的困难。但难度既不要过高,又不要过低,过高过低,都不能达到培养意志的目的,在克服困难中,应遵循从易到难的原则逐渐加大难度。    三、通过体育活动培养学生良好的心理素质  为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对

8、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  体育学习中,学生的智力因素和非智力因素显露得特别快,比如跳高,面对一个新的高度,能否超越,一目了然,立即显露。但是由此引发的一系列心理特征也同时暴露出来。成功者的喜悦挂于眉梢,失败者的沮丧、急躁、自

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