urtp项目结题论文正文中央民族大学统计学专业学习重点和就业前景分析研究

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1、中央民族大学本科生研究训练计划结题论文前言统计学是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。统计学在各行各业中有广泛的应用，科学研究、经济、生物、医药、环境、工程、管理、社会、工农业生产是统计学应用的主要领域。1998年前，我国的本科专业设置中涉及统计学专业的主要有：设在数学学科下的“概率论与数理统计专业”，设在经济学学科下的“统计专业”。设在数学学科的概率论与数理统计专业的侧重点是学习概率统计理论，不注重概率统计的应用；而设在经济学学科的统计专业则侧重统计学在经济、社会和管理领域中

2、的应用，轻视概率统计理论。结果使得培养出的学生仅具有单方面的优势，不能更好的满足社会发展对统计人才的要求。针对这种情况，1998年教育部对原有的本科专业目录进行调整修订，在本科中设置了一级专业学科统计学，这对促进统计学专业的改革和发展，培养同时具备统计理论基础和实际应用能力的人才搭建了一个很好的平台。经国家民委专业设置评议委员会审议，并经教育部批准，中央民族大学2002年增设统计学专业，2003年开始招收本科生。近年来，统计学作为一个新兴的专业，在我国的发展有了很大的飞跃，呈现了多元化发展的趋势，并逐步成为一个

3、热门专业。但是，在本科生报考的方面看，统计学并不受欢迎。并且随着美国金融危机向全球实体经济陆续蔓延，对我国就业形势的影响也在显现。其中统计学专业毕业生的就业需求也不太理想，就业范围比较单一，人才需求情况是“供求”都不积极，而且大学本科所学得知识达不到对口工作的技术要求，在就业问题中更加受到影响，致使许多学生对于这个专业和自己的未来失去信心。因此，对统计学专业的学习方法及学习重点，素质能力要求，就业方向、薪酬状况、从业行业、事业发展等方面的研究，具有深远的意义。本文就统计学专业进行了一系列观察与统计分析。主要从两

4、方面研究统计学专业的学习重点和就业前景。其一为对在校统计专业学生的调查，主要了解其就读本专业的原因（自愿报名或调剂），对专业的了解情况及未来的职业定位。另外就是对已毕业同学的调查，包括研究生的专业走向，已就业学生工作与专业的相关性，统计学知识的实际应用程度，并且回顾，总结学习专业时最重要的技能。为帮助同学了解经济学门类本科生，硕士生的职业前景，以便选择好自己未来的方向，为统计专业的同学对于将来的学习和就业提供参考，也为学校对于统计学人才的培养提供一些依据。29中央民族大学本科生研究训练计划结题论文一调查目的由于

5、此次调查是针对我校统计专业学生在校学习情况和已就业学生就业情况的调查，因此我们调查的目的主要分为两个部分：（一）对在校统计专业学生（07、08、09级）的调查：1了解这三届学生专业选择时是否为专业调剂2了解学生对统计学专业的了解情况3了解学生现阶段的学习状况4统计学专业的教学情况5调查本科生对未来规划与职业定位情况（二）对于统计学专业已就业的毕业生（05、04、03级）的调查：1了解已就业毕业生职业的基本情况2了解已就业毕业生工作的满意程度3了解已就业毕业生工作内容与统计专业的相关程度4了解所学统计学专业知识和

6、应用软件在工作中的应用程度除此之外，通过此次调查我们还了解到我专业这三年的考研情况，并且通过与考研成功前辈访问，解决一些考研复习中大家比较关心的问题。29中央民族大学本科生研究训练计划结题论文二调查方法与样本量的确定在本次调查中，由于调查对象分在校生和已毕业学生两部分，所以我们根据这两个不同的主题和不同的调查目的，分别设计了问卷。首先对于在校生部分，由于大四学生考研复习或实习等原因，人员分散，对其数据的采集有一定困难，因此对这一年级的数据我们决定放弃。于是在校部分的调查总体就确定为07级、08级、09级这三届学

7、生。为了更全面了解统计学专业在校本科生的基本情况，减少误差，使得研究的结果尽可能的反映真实情况，另外由于总体样本量比较少，工作量不大，经过组内讨论决定不采用抽样的形式，而是对总体进行调查。并且学生上课地点明确，人员比较集中，于是我们利用课间休息时段，对在校生（07级42人、08级36人、09级34人）集中发放了问卷。其次，对于已毕业学生部分（03级、04级、05级），由于学生部分工作，部分在读研，分散程度比较大，对实际的调查构成一定的困难。经过组员讨论，我们采取了两种途径进行调查，一：通过师兄师姐获得已毕业学生

8、的联系方式（包括邮箱、QQ、电话等）；二：通过网络‘人人网’搜索03届、04届、05届学生，获得其邮箱，对其发放电子问卷。并且组员一人负责一届，对其发放电子问卷，已邮件形式进行回收，最后整合数据。29中央民族大学本科生研究训练计划结题论文三问卷设计、发放与回收（一）问卷设计的事前准备本次研究的目的很明确，是对中央民族大学统计学专业在校生及已毕业学生共六届学生进行调查，一方面对在校生调查