中央民族大学urtp项目指南_19-53

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1、中央民族大学URTP项目指南（v2009-03-23）实践教学与创新教育指导中心urtp.muc@gmail.com0更新日志31申报指南31.1申报要求31.2申报流程51.3项目各阶段文本62经费使用指南72.1借还款、报销注意事项72.2经费使用范围112.3其他事宜143评审指南153.1立项评审153.2中期检查153.3结题验收164其他16附录1中央民族大学本科创新教育实施办法17附录2中央民族大学本科生研究训练计划成果管理办法（试行）22附录3中央民族大学学生实习经费报销管理规定23附录4财务处网站载日常报账注意内容26附录5UR

2、TP项目结题评议细则27（一）立项审批271.综述分析：272.研究目标：283.难易度：284.研究内容：295.研究计划：296.研究人员：297.研究经费：30（二）中期检查301.合格302.不合格30（三）结题验收311.学术创新312.实际价值313.成果314.经费使用325.完成情况32336.答辩情况32附录6创新教育相关网址及信息33URTP全称为中央民族大学本科生研究训练计划，其英文简写的全拼为UndergraduateResearchandTrainingProgram,她是为推动我校学生的创新教育工作而在2006年正式实

3、施的一项本科生科学研究计划。关于本计划的详细介绍参见《中央民族大学本科创新教育实施办法》。为了进一步做好项目建设工作，特制订本指南，指南主要包括“申报指南”、“经费使用指南”和评审指南三个部分，请参阅并提出意见。编者注：当我们写完这个指南的时候发现，URTP不仅仅考验每个参与学生的学术水平，同时还考验了处事能力，因为在短短的半年时间里，每个URTP学生要经历的环节和内容太多太多，需要极大的耐心和毅力。在此也愿每个看到本指南的读者能够细心读下去，并成功实践。330更新日志2007-11-27:增加关于差旅补助问题的说明（详见2.2节第7条）2008

4、-04-15：修改关于政府采购网的问题（详见2.2节第5条）修改用语“项目类型”为“申报类型”（详见1.1节第6条）修改项目各阶段提交材料(!!)（详见1.3节第3、4、5条）修改中心联系方式（详见附录5）2009-03-07：修改标题联系方式(urtp.muc@gmail.com)增加网络申请内容（详见1.1节第10条）增加网络申请所需材料（详见1.3节第6条）修改项目经费使用规定[结题前只能使用50%]（详见2.1节）增加URTP立项评议细则（详见附录5）修改中心联系方式及网站地址（详见附录6）2009-3-10：修改图书做校产流程及方式（详

5、见2.2节第4条）2009-3-23:增加申报要求内容（详见1.1节各条）基于CxServer网络修改申报流程（详见1.2节各条）“申请材料”更名为“申请各阶段文本”（详见1.3节各条）细化图书做校产流程及方式（详见2.2节第4条）增加项目各阶段评议标准（详见附件5）1申报指南1.1申报要求除《中央民族大学本科创新教育实施办法》明确规定的基本要求外，项目申请人还应遵循以下具体要求：1）切记“态度决定一切”，切忌“不负责任”；33申请人应慎重考虑自己的时间安排，特别提请大三面临考研和大四面临毕业的学生注意，如果立项审批通过而中途放弃使项目无法完成，

6、我们认为是一种不负责任的做法；根据《中央民族大学本科创新教育实施办法》第二十四条的规定“未按期结题的项目取消经费资助，暂停项目负责学生项目申请资格一年”。1）切忌错误理解“科学精神”；科学精神应是实事求是的、客观的对待与项目有关的任何因素（人、财、物），尤其是要遵守学术道德的内在制约。2）切忌错误理解“团队精神”；科研团队是一个有组织、有战斗力的团队，切忌“为立项拉人入伙”的不科学作法，这是一颗“不定时炸弹”！炸不死也炸残！当然不炸也是为爆炸积蓄能量，所以要从源头根治！3）切记项目负责学生（PL）应在指导教师关照下具有一定的团队领导能力，科研项目

7、的领导是一门艺术，更是一门科学；领导科学研究不透，岂能领导项目？4）切忌“浆糊式研究”，即不清楚如何回答What（研究目标、内容）、Why（研究综述）、How（方法、手段）；这三个问题看似简单，但往往“剪不断、理还乱”；5）切忌选题过大、过泛，超出本科生自主完成的能力范围；调研类项目切忌调查的范围太广；特别是要基于自己的题目考察What（研究目标、内容）到底包括多少项目自身无法实现的东西。6）切忌研究内容与研究计划简略、言之无物，应翔实、充分。7）切忌错误理解“跨专业开展项目”，建议同学们在自己专业所学范围内深入研究，并争取有所突破；但URTP提

8、倡学科交叉，即多专业学生共同完成某一课题，互相补充、互相促进；另，客观上不是“我说互补就就互补”，而是要经过严格论证的；而且论证角度是成