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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈初中语文课外阅读的有效措施 摘要:本文认为培养学生阅读兴趣、创设读书氛围、选择课外书籍、教给学生必要的阅读方法,是提高初中生语文课外阅读的有效途径。 关键词:初中语文;课外阅读;有效措施 中国分类号:G420文献标识码:A文章编号:1992-7711(XX)4-008-01 《语文新课程标准》明确规定:学生九年义务教育阶段课外阅读总量不少于400万字,背诵优秀诗文2
2、40篇(段)。纵观整个小学、初中阶段,学生所学课文全部加起来不过几十万字,所得非常有限。为此,下面笔者就关于加强语文课外阅读指导谈几点体会: 一、教师首先要培养学生的课外阅读兴趣。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 兴趣对于学生
3、来说,具有强大的动力。只有当学生有兴趣时,才能集中注意力,积极思维,主动地参与学习,才不觉得学习是一种负担。而学生通过大量阅读所培养的阅读兴趣,则可迁移为学习兴趣,且这种兴趣更持续、浓厚。因此教师可尝试向学生树立读书的榜样,这些榜样可是中外名人如高尔基、鲁迅、麦考莱等,也可是身边的爱读书的人,通过他们的读书事迹,向学生展示读书的好处,还可定期举办故事会、佳作欣赏会、读书报告会、读写知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评、读书沙龙等活动,让他们有展示自己的机会,从展示中找到动力。 二、创设有利于学生开展课外阅读的良好氛围。 为了让学生产生强烈的读书意识和兴趣
4、,学校与班级可利用宣传栏布置有关读书的名言警句、新书推介、课外阅读的益处和有关阅读的一些好做法。每天开辟出专门的读书时间,当然家庭的作用也是不可估量的。教师应积极与家长联系,端正家长对课外阅读的态度。让他们高瞻远瞩,不要为孩子暂时的考试失利耿耿于怀,要想孩子拥有深厚的文化底蕴,必须从小多读各类书籍,养成良好的阅读习惯。为以后的求学之路奠定基础。并带领督促孩子一起读书。 三、选择适合学生进行课外阅读的书籍。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反
5、邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 初中生求知欲旺盛,接受新鲜事物的能力强,但缺乏辨别能力。别林斯基说:“阅读一本不适合自己的书,比不阅读还要坏。”教师要根据学生的年龄特点、思想状况、阅读能力、兴趣爱好,认真地帮助他们选择思想健康、语言生动、活泼规范的图书;同时,要注意配合语文教学和其他学科的教学,向学生推荐有益的图书,除《自读课本》和大纲上推荐的中外名著之外,可以向学生推荐由大
6、众人民出版社出版的《中学生古诗文精读》一书,它把大纲上要求阅读的古诗文编辑起来,每篇都有作者简介,又有译文,还有赏析,很适合学生。这些诗文形神俱备,规定学生每天熟读成诵1――2篇,让他们品品词句意蕴,学学鉴赏角度,既赏心悦目,又拓宽思路,也提高了古文修养。同时,读一些文质兼美的散文名篇。如《朝花夕拾》、《朱自清散文集》、《贾平凹散文集》。另外,推荐学生订阅一些既贴近当代生活,又有学习指导意义报刊、杂志。如《语文报》、《中学生阅读》、《语文教学与研究?学生版读写天地》等等。它们都是很优秀的读物,这对语文水平的提高是大有裨益的。也可以让学生根据喜好自己来推荐,
7、教师把关,以收到因材施教,发展学生个性特长的良好效果。同时,教师要考虑到学生的知识水平和接受能力,教育学生在阅读时不能好高骛远,要循序渐进,逐渐增加阅读的广度和深度。 鲁迅先生曾告诫少年朋友:“只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限了,枯燥了。”他还说,“专看文学书,也不好的”,会变成连常识也没有的糊涂虫,“研究文学固然不明白,自己做起文章来也糊涂”。这富有哲理的话,正是指导学生选择课外读物的“金口玉言”。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通
8、俗少儿读物,才能实现博览群书、厚积薄发的宗旨。同时在阅读中要注意培
