小学三年级语文学科质量分析报告

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。小学三年级语文学科质量分析报告　　尖岗小学三年级语文学科质量分析报告一、命题意图　　本次试卷基于课程标准，在关注学生基本能力和核心素养的要求。全方面的考察了学生综合语文素养。　　“听力练习”以著名科学家竺可桢院士的故事为背景，考察学生在快速听材料过程中对于知识和信息的分析判断能力。　　“积累与运用”中包括有：看拼音写词语、

2、正楷书写、词语的灵活运用、造句和反问句运用等，题型全面。　　“阅读体验”则是对课内课文的考察与延伸，是对学生课文理解和综合运用能力的考查。　　“情境交流”考察学生生活用语的能力，　　“习作展示”一题采用看图写话形式，让刚接触作文的学生有更高的得高分的机会，同时也可以体现学生的想象能力。　　二、整体情况分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“

3、教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三年一班总共有学生42人。全部参加考试。学生答卷整体来看比上学期成绩基本持平。本次试题对于三年级学生来讲，达到及格成绩是没有太大难度，但试题中存在一些灵活运用题目，对于三年级学生而言具有一定难度。从卷面来看，整体生书写干净工整，比期中成绩有一些进步。学生答卷来看学生掌握基础知识很好。基础知识掌握扎实。只有个别孩子阅读、写作答题出

4、现错误。没有达到应有的标准。　　三、学科知识维度表现　　1.听力练习　　本次试卷听力材料是以著名科学家竺可桢的故事为背景，对于三级学生相对来说听力材料还是相对比较陌生。从学生的失分情况来看，第1、2题失分较多，失分人达到70%以上。　　2.积累与运用　　积累运用全面考查了学生对于生字词句等语文基础知识的掌握情况。从学生失分情况上分析，学生总失分率达到了%是试卷中失分最大的一题。　　根据试卷反应的情况来看，突出变现为一下几个问题：　　（1）学生基本上掌握了大多数字词的正确书写方式，当个别字词存在书写

5、错误，例如“慕”。　　（3）学生在语感上学习效果良好，表现在试卷第8题给语句正确排序，本题错误率为6%。只有3名学生因为书写错误造成扣分现象。此题反映了学生在学习过程中对于课文的阅读充足，已经初步养成了语感习惯。　　3.阅读体验为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设

6、备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　阅读体验由三小题构成：第一、二题为课内阅读，第一题考查古诗《春日》、《嫦娥》、《咏柳》的默写、古诗意思以及古诗蕴含的民间故事的知识；第二题考查说明文《太阳》中太阳的作用以及课文中的反义词等。第三题为课外阅读《水上飞机》考查学生的信息总结整理、词语解释、理解等综合知识。　　从得分情况分析，学生对于课内知识的掌握相对较好，失分率仅为9%，失分现象出现在学生的语句表达不够准确和词语书写上出现错误。课外阅读失分出

7、现在信息整理和课文理解分析上。　　4.情景交流　　此题学生的失分为试卷中最低的，证明了学生口语交际能力和语言表达能力上有进步和提高。但纵观孩子们的答题质量尚有待提高。　　5.习作展示　　习作题目考查孩子对于父母爱的感动，以及面对父母爱的表达，是人情感的最基本的表达。另一个题目考查孩子观察生活能力和发挥想象能力，是生活的最基本体验与感悟。这也是“大语文教学观”“语文即是生活”的体现。此作文题目给了学生勇敢写作文的空间，也给了孩子想象力展示的。　　四、学科能力维度表现为了充分发挥“教学点数字教育资源全

8、覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　根据《语文课程标准》中对于识字与写字的要求学生基本上能够使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖；在阅读能力上学生能联系上下文