浅谈现在分词作状语的基本用法

《浅谈现在分词作状语的基本用法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈现在分词作状语的基本用法　　摘要：现在分词作状语在短文阅读中是频繁出现的常见结构，对于这种语法现象的掌握熟练程度直接关系到学生对文章理解的力度。本文探讨了现在分词作状语的基本用法。��　　关键词：高中英语；现在分词；状语��　　中国分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-77114-089-01　　　　现在分词作状语时，主句的主语就是现在分词的逻辑

2、上的主语。它通常表示主语正在进行的另一个动作，来对谓语表示的主要动作加以修饰或是陪衬。��　　一、现在分词作时间状语。��　　1.Hearingthesound，manypeoplecamerunningtoseewhathadhappened.=As/Whentheyheardthesound,manypeoplecamerunningtoseewhathadhappened.听到了声音，许多人跑出来看发生了什么事。��　　2.Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.=Whentheyheardthen

3、ews,theyalljumpedwithjoy.听到了声音，他们都高兴地跳了起来。��　　　　二、现在分词作原因状语(注意它位置的灵活性)。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.Beingsick,Is

4、tayedathome.=BecauseIwassick,Istayedathome.我因病待在家中。��　　2.Atlast,beingtiredofwaiting,westartedoffwithouthim.=Atlast,asweweretiredofwaiting,westartedoffwithouthim.等得不耐烦了，最后，我们没带他就出发了。��　　三、现在分词作方式状语：划线部分可以用how来提问。��　　1.“Can’tyouread?”Marysaidangrilypointingtothenotice.“你看不

5、见吗？”玛丽指着通知生气地说。��　　2.Hecamerunningtowardsus.他跑着到我们这边来。��　　四、现在分词作伴随状语:所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。含伴随状语的句子大都可以改为并列句。��　　1.Hesentmeane-mail,hopingtogetfurtherinformation.他给我发了一个邮件，希望得到更多的信息。��　　2.Theywentoutofthehall,talkingandlaughing.他们出了大厅，又说又笑。��为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”

6、项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　注意：有时现在分词作方式状语或作伴随状语区别不大明显，因而很难区分。��　　五、现在分词作目的状语。��　　1.Thesixblindmenstoodtherebeggingforameal.那六位盲人站在那里来乞

7、讨一顿饭。��　　2.Onedayamiddle-agedwomanwrotetoadoctorinvitinghimtohavedinneratherhouse.一天，一位中年妇女写信给一位医生来邀请他到她家吃饭。��　　六、现在分词作结果状语。��　　1.Alotofgoodlandhasgone,leavingonlysand.许多好地都消失了，留下的只是沙漠。��　　2.Herhusbanddiedtenyearsago,leavingherwiththreechildren.她丈夫十年前去世了，撇下她和三个孩子。��　　七、现

8、在分词起补充说明的作用：相当于一个并列分句，但比分句简洁明快。��　　1.Mytrainstartedatsix,arrivinginBeijingatten.=Mytrainstartedatsix,an