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1、.泰山学院本科毕业论文（设计）题目形声字形符与字义的关系系别中文系专业汉语言文学班级03级3班班级03级3班学号20030086指导教师齐焕美泰山学院教务处印制2007年6月资料.目录中文摘要…………………………………………………………1英文摘要…………………………………………………………1一、形符的形成……………………………………………………2（一）为区别假借而添加的形符（二）为区别同源而添加的形符（三）为区别声混而添加声符，原字退化为形符二、形符有表意作用………………………………………………2三、形符表意的局限性……………………
2、………………………5（一）形符意义变异………………………………………………6（二）造字之初形符选择不科学…………………………………7（三）形符变形或位置特殊………………………………………7四、结语……………………………………………………………7注释…………………………………………………………………8参考文献……………………………………………………………8资料.形声字形符与字义的关系于丽媛摘要：形声字作为汉字的主体，其构形系统代表着汉字构形的总体特征。本文从形声字形符的形成入手，对形符与字义的关系作详细论述。一方面，形符有提示形声字字
3、义的功能；另一方面，形符表意又具有很多局限性。关键词：形声字形符字义作用局限性Abstract：ThepictophoneticcharacterstookthemainbodyoftheChinesecharacters,itsconfigurationsystemrepresentstheoverallcharacteristicoftheChinesecharacterconfiguration.Thisarticleobtainsfromthepictophoneticcharactersglyphsymbolformati
4、on,makesthedetailedelaborationtotheshapesymbolandthemeaningrelations.Ontheonehand,theshapesymbolcanpromptpictophoneticcharactersmeaning;Ontheotherhand,italsohasmanylimitations.Keywords：Pictophoneticcharactersshapesymbolmeaningfunctionlimitation资料.汉字是现存文字体系中唯一一种表意体系文字,因
5、而汉字的研究极具科学价值和现实意义。“汉字的命运”已经成为众所瞩目的焦点。然而,不明了汉字的历史及其发展演变规律,不弄清汉字的性质和特点,不对汉字的构形作出科学的探讨,则无法从理论的高度把握汉字的发展,也就很难使汉字学走上真正的科学轨道。唐兰先生在《中国文字学》中曾指出:“文字学本来就是字形学,不应该包括训诂和声韵。一个字的音和义虽然和字形有关系,但在本质上它们只是属于语言的。”[1]以字形为中心,汉字的构形系统则显得尤为重要。形声字作为汉字的主体,其构形系统必然代表着汉字构形的总体特征。而形符是形声字类聚标志的子系统,最能体现汉字
6、的表意性。因而,形符的研究就显得极为重要。一、形符的形成形符的产生与形声字的发展是密切相关的。许慎《说文解字·叙》中指出：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”[2]在这里，“事即事类，就是以事类建其名目，如江河以水为形符。”[3]这样，根据形声字的来源就可以把形符的产生方式分为三大类：（一）为区别假借而添加的形符。汉字由于假借的大量运用,致使一字表多词，表义模糊使假借无法精确地记录汉语,于是在原有字的基础上添加表义符号,这是形符产生的主要方式之一。例如:“箕”本作“其”,后由于假借为人称代词,为避免混淆,在原字基础上加竹字头以
7、示区别。（二）为区别同源而添加的形符。古汉语中,有些多义词分化孳乳造成同族词之间的同音混淆。为区别字义,使字与词之间关系明确,有相当一部分字在母字基础上加范畴符号独立构成，这里的范畴符号即形符。这类分化字在意义上常常是相关联。例如:“支”有歧出义,分化为“肢”(表体之歧出)、“枝”(表树木之歧出)、“岐”(表山之歧出)等。再如“清、晴、精、睛”等等。（三）为区别形混而添加声符,致使原字退化为形符。由于字形近似或字体简化常使许多字在形体上发生讹误。这类字在原字的基础上加音符以区别,使原来的字变为形声字。这样,在新产生的形声字中,原字就
8、由字退位到字的构件———形符。例如:“齿”原是象形字,后加声符“止”,原字变为形声字。二、形符有表意作用从汉字发展的历史来看,汉字造字法经历了“象形→指事→会意→形声”资料.的发展变化过程。其中形声是一种最能产的造字方式，形声字的产生
