影响煤矿通风安全管理工作的因素分析

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。影响煤矿通风安全管理工作的因素分析　　[摘要]随着科技发展水平的不断进步，治理和防范煤矿通风安全事故的技术已趋于成熟和完善，但依然难以改善重特大通风事故的多发态势。现实迫使我们必须另辟蹊径，从更广义的角度寻找问题的症结，用联系和发展的观点研究通风安全管理问题，这就促使了通风安全过程控制管理模式的提出。　　[关键词]煤矿；通风；通风安全；管理问题　　中图分类号：S433文献标识码：A文

2、章编号：1009-914X14-0188-01　　一、影响矿井通风安全管理中人的因素　　人是物的能动的承受者，也是物的能动的役使者。过程控制必须从人开始，由人控制，到人结束。这就要求必须加强对从业者的培训，创建学习型企业。以提高从业者的技术水平，培养良好的职业道德意识，强化自保、互保观念。人的因素是过程控制的主导，主要包括思想、能力和动力等环节。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全

3、覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1、安全意识。思想是行动的先导。国内外已有的研究成果表明，如果每个人在工作中都注意保护自己和他人，如果领导人能真正重视安全，解决好安全工作需要的“钱”和“物”的问题，事故是可以防止的。从领导到职工都要树立起安全第一的思想，要把安全工作作为做好其他各项工作的前提。作为对领导者考核和对职工奖惩的否决条件，要在整个通风安全工作中切实树立起人是最可宝贵的资源的思想，把维护职工的生命权和健康权作为一切工作的指导思想和行

4、动准则。　　2、通风安全操作能力。通风安全管理实际上就是人同恶劣的自然环境的抗衡和斗争，积极地适应和改造自然，这就必须具备相应的能力。这就要求从事煤矿通风的工作人员必须具备通风安全的基本技能，掌握通风管理的基本知识，熟练操作通防仪器仪表，快速准确地识别并分析各类安全隐患进而采取相应的治理措施。　　3、员工培训。适应复杂多变的环境和煤矿安全工作现代化的能力不是凭空而来的，也不是一成不变的，它需要源源不断的多种形式的智力支持，主要包括来源和运用形式两个方面。从来源看，主要有两个途径，一是吸纳大中专院校毕业生。从当前看，由于煤矿业的特殊性，愿意到矿山企业工作的人越

5、来越少。二是搞好职工的安全教育培训。要求企业经常对职工进行安全培训，使职工熟悉与本职工作相关的安全知识和技能，做到安全作业。　　二、影响矿井通风安全管理中物的因素为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　物是过程控制管理的依据。通防隐患的

6、存在和事故的发生，从本质上说是由于矿井中存在过量能量和危险物质。过量能量和危险物质本身就是一种潜在的威胁，过量能量和危险物质的意外释放就可能引起事故。因此物的状态是过程控制管理的依据，其核心是通过多种手段弄清物的状态，并根据不同情况采取相应的措施，尽可能消除安全隐患，保护自己。　　三、影响矿井通风安全的环境因素　　环境因素是事故发生的条件，构成了过程控制的主要链条。环境因素主要包括火灾和爆炸的隐患、危险的大�庾刺�、硬环境和软环境。过程控制的这3个环节既是动态的，又是定量的。　　1、隐患治理。隐患就是潜在的事故，贯彻预防为主的方针实质就是超前识别隐患，进而排

7、查和治理隐患，将事故消灭在萌芽状态。为此要从隐患确认，隐患级别的危险性估算、隐患排查、隐患预测、隐患类别分析、隐患治理和考核等几个方面进行强化。由于矿井通防系统是一个变化的动态系统，因此隐患分析必须是连续和系统的，必须贯穿于煤矿通风工作的整个过程。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一

8、到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。