关于校长任期述职报告

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时间:2018-12-08

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1、关于校长任期述职报吿尊敬的考核组各位领导、各位校长:大家上午好!首先欢迎教体局领导来我镇进行校长任期工作考核,感谢各级领导对我工作的关心和大力支持,感谢在座各位校长、行管处同志对我工作的密切配合和协作,感谢全镇广大教师的辛勤付出。按上级安排和考核组的要求,下面,我就三年来中心校总体工作以及我个人的学习、工作情况向各位领导和各位校长做以汇报,不妥之处,请大家批评指正。一、规定性目标完成情况(一)德育工作:三年来,我们不断加强和改进学校德育工作,着力培养“四有”新人,德育教育效果良好。⑴中心校成立了德育工作领导小组,制定了德育系列化实施方案,XX—中、中心学校创建有标准化的

2、德育工作展室,德育基地活动开展经常。⑵结合实际,各校制定有创建市县文明校园、示范学校、平安和谐校园的实施方案,并抓好了落实工作。截至XX年底,XX中心学校、一中、二中、过凤楼小学、宝洁希望小学己创建为县级文明校园,石头梁小学己创建为市级文明校园,南家垤小学创建为县级绿色文明校园。石头梁小学XX年被陕西省教育厅评为陕西省教育系统先进集体(陕人社发【XX】156号);过风楼小学XX年10月被山扪县委、县人民政府评为山阳县教育工作先进集体。(二)素质教育:多年来,我们积极贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,成效显著。⑴制定了素质教育实施方案,有机构,有组织。⑵大力开展各类竞技

3、比赛,组织六一、国庆文艺汇演,推动素质教育全面实施。XX年5月23日,中心校举办了全镇六一庆祝活动,25曰晚,山扪电视台进行丫报道;9月20日晚,中心校举办了庆国庆六十周年文艺晚会,山阳电视台于9月21晚进行了报道;XX年6月1口,中心校校本部举行庆六一文艺汇演,当口山阳教育信息网、山阳电视台相继进行了报道。⑶开展阳光体育运动,推广中小学校园集体舞,确保学生每天锻炼一小时。XX年6月27円,中心校举办了阳光体育运动比赛,全镇所有学校参加了比赛。u—中还坚持每年召开春季田径运动会。⑷XX—中、xx中心学校、过风楼小学创建为镇级素质教育示范学校,三所学校分别办有素质教育展室

4、。(自评得分5分)(三)基础教育.•作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,我们非常重视基础教育。⑴三年来,辍学率初中控制在2%以内、小学辍学率为0,入学率初中达98%以上,小学100%。⑵教学质量稳步提高:XX年夏季,xx—中八年级获全县第5名,xx二中获全县第11名,九年级毕业考试,两所中学考入县中47名。XX年春,xx—中八年级获全县第8名,xx二中获全县第11名,xx中心学校五年级全县14名;XX年夏季,xx—中七年级获全县第3名,xx二中获全县第16名,xx中心学校四年级全县11名,九年级毕业考试,两所中学共向山阳中学输送新生60人。XX年春,xx—中七年级获全

5、县第5名,xx二中获全县第10名;XX年夏,xx—中八年级获全县第14名,xx二中获全县第20名,九年级毕业考试,两所中学考入县中62名,XX—中综合评比全县第二名。XX年3月,XX—中被县教体局评为“质量立校先进单位”,u中心校被评为“提高初中教育质量先进单位”。(自评得分10分)(四)安全稳定:安全责任重于泰山,我们始终坚持不獬抓好安全工作。⑴逐级签订有安全工作责任书,三年来做到了安全责任事故零发生。⑵政村小学以上学校全部创建为“平安校园”。⑶信访稳控工作落实专人负责,及时排查及处理信访案件,无群体上访和越级上访,师生无违法违纪现象发生。XX年2月,XX中心校被评为

6、XX年度安全工作“先进单位”;XX年7月,商洛市校安工程现场会在我县召开,与会领导参观了XX—中、XX中心校。(自评得分9分)(五)教师队伍:一支好的队伍是学校的根本,我们非常重视教师队伍建设。(1)不断加强教职工政治思想教育,把教育、培养教师爱岗敬业、教书育人作为工作重中之重。⑵完成Y每年的教师继续教育任务,接受省市县新课程培训、信息技术培训、外教培训等6⑻余人次。⑶幵展了以“新规范、新师德、新形象”为主题的师德师风教育活动。XX年5月190,中心校举办了“树高尚师德,做人民满意教师”的师德演讲赛。全镇260余名教师参加了这次活动,有10名教师进行了现身演讲。⑷制定了

7、《XX镇中小学教师绩效考核实施方案》,专人负责,专人办理。(自评得分5分)四、存在问题回首过去几年的工作,还有很多不足,也面临着许多困难,主要表现在:1、个人在政治学习和业务水平的提高上,做得不够扎实,需要不断加强和提高;在与上级组织工作联系方面还很欠缺,有的工作汇报不够及时;近两年来XX中小学校面貌虽然发生丫巨大变化,育人环境得到进一步的优化,但欠款数额比较大,我和各位校长一样压力很大。2、小学教师老龄化、一中教师学科不配套等问题比较突出。3、部分领导干部素质有待提高,干部队伍管理水平有待加强。4、干部任用、教师管理、学生管理等制度建设

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