大学生依恋、情绪调节与社交焦虑的关系研究综述【文献综述】

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1、毕业设计文献综述应用心理学大学生依恋、情绪调节与社交焦虑的关系研究综述1.依恋的含义及国内外研究现状1.1依恋的含义依恋(attachment)是儿童社会性和情绪性发展中的一个重要研究课题。它源于从精神分析的角度对婴儿的观察,最早关注依恋的是弗洛伊徳,他认为父母,尤其是母亲对婴儿的喂养及喂养时母亲与婴儿相处的方式决定着婴儿的依恋性质,儿童对母亲的依恋会成为FI后各种情爱关系的原型。1.2国外的研究现状真正对依恋进行精心研究的是英国的精神病理学家JohnBowlby,他认为导致一个人对其他人产生一定程度亲密感的任何

2、行为模式都有个体差异,这可能会持续一个人的一生。这就使得依恋理论研究扩展开来,研究者开始关注成人的依恋。Bowlby(1969)把依恋定义为个体与特定的其他人形成牢固的情感纽带的倾向,它能使个体在生命早期与他们的照顾者保持密不可分的关系,从而获取温饱、关爱等一切赖以生存和顺利发展的条件。此时,依恋理论仅限于母婴依恋的研究领域。20世纪70年代的研究发现,母亲自身的早期依恋体验会影响他们照看孩子时的敏感性程度,并由此对孩子的依恋安全性产生影响。通过进一步的研究,Main和Kaplan等人提出假设:成人对其早期依恋经

3、验的回顾,以及这些早期经验对于当前心理和社会功能影响的评价,会成为一种与依恋相关的相对稳定的心理状态(stateofmind)。Bowlby(1982)认为个体在童年时代与其照看者之间交互作用过程中会形成“内部工作模型”(internalworkingmodel),它是系统伴随人一生的机制。Bartholomew仃991)提出一个两维的成人依恋的内部模型,用于解释成人依恋的认知机制。1.3国内研究现状相对于国外丰富的研究成果而言,我国在成人依恋研究领域却是刚刚起步。最早见诸于刊物的研究成杲是2001年浙江大学李菲

4、茗和傅根耀修订过AAQ3.1(成人依恋问卷),得到较好的信度和效度。该暈表是AA1的自陈式量表。接着金华职业技术学院的许兴建以依恋研究史为线索综述了依恋概念的提出、依恋形成发展理论、依恋评估方法的进展、依恋与个体心理及行为发展的关系等儿个方面的内容,并提出了在依恋研究领域屮有待进一步研究的问题。自该篇综述开始,2002〜2004年就有一系列有关国外对依恋的研究进展的述评,这些综述涉及依恋的各个方面,包括它诸多理论、评估测量、研究方法、在临床病理学屮的研究、跨文化依恋研究、青少年依恋研究等等。有关依恋类型与婚姻质量

5、关系的研究还未见诸报端。而与此研究有关的是黄希庭的学生周春燕发表在心理科学进展(2004.12)的成人依恋表征和婚恋依恋的研究,该文介绍了依恋表征和婚恋依恋的理论背景、测量方法及主要成果。还有黄希庭的硕士研究生古玉的硕士论文对恋人依恋的交互作用进行了初探(2004);上海师范大学傅安球的硕士研究生田瑞琪的硕士论文对大学生成人依恋的测量及相关人格研究(2004)。总之,到目前为止,从中国大陆公开发表的刊物来看,成人依恋的研究虽然出现了比较蓬勃发展Z势头,但是就成人依恋与其它心理学因素的相关的研究还是很少。1.情绪调

6、节的含义及国内外研究现状2.1情绪调节的含义情绪调节是近年来情绪心理学研究的一个热点,它最早出现于发展心理学。在二十多年的发展过程中,国内外关于情绪调节的定义并未形成一致的说法。有的学者认为情绪调节是个体管理和改变自己或他人情绪的过程。情绪调节的对彖不仅包括调节者自身而且还包括了其他人。在这个过程中,通过一定的策略和机制,情绪在生理活动、主观体验和表情行为等方面发生一定的变化。有的学者认为情绪调节是指个体以社会允许的容忍方式做出适当情绪反应的能力,使个体在作出情绪反应时可以灵活、有效地控制自己的冲动,并延迟自己的

7、冲动行为。这一定义对情绪调节的理解只关注了消极情绪,并未考虑到积极情绪在某些情境中也是需要适当调节的。张炳蔚等认为情绪调节是通过调控机制实现情绪应答或情绪状态变化的心理过程Thompson认为情绪调节是为了完成个体冃标而进行的监测、评估和修正情绪反应的内在与外在过程。这表明情绪调节具有H标指向性,不仅可以通过内部调节实现,还可以通过运用外在的或社会的因素达到调节情绪的目的。Gross认为情绪调节是指个体对具有什么样的情绪、情绪什么时候发生以及如何进行情绪体验与表达施加影响的过程。这个过程可能是自动的也可能是被控制

8、的;可能是指向积极情绪的也可能是指向消极情绪的;可能试图抑制、增强或代替现有的情绪。张炳蔚和Gross对情绪调节的理解虽然都没有指明情绪调节作用的有机体,但是均认为悄绪调节是对悄绪施加影响的过程。综合以上学者们的不同观点,并结合本研究的目的,并参照孟昭兰等的定义,将情绪调节理解为:情绪调节是个体对自身的情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节,以适应外界情境和人际关系需要

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