信息的鉴别与评价46615

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1、信息的鉴别与评价学习目标：能鉴别和评价信息，常握信息价值判断的基本方法。布置综合活动。学习重难点：掌握信息价值判断的基木方法。学习方法：老师讲解+问题解答+小组合作练习。学习内容：在信息吋代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电了产业的迅速崛起，它使信息传播途径、速度、范围、数量发生了巨大的变化,各种信息目不暇接，扑朔迷离。那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？先来看个例子：课堂讨论：网上有些网站

2、说可以帮高考落榜的学生实现上名牌大学的梦想，这些信息可靠吗？怎样判断？一、对信息进行鉴别和评价可以从以下几方面入手：1、从信息的來源进行判断从信息的来源对其价值进行判断，可以考虑以下几种方法：(1)、可以通过查看信息来源，判断信息要索是否齐全，运用逻辑推理资料和查阅的方法进行考证和进行深入的调查，來判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要索是否真实。(2)、可以通过把获取的信息与同类信息作相互比较，考察信息来源是否具有权威性，考察其研究方法是否科学，研究此信息是否具有代表性、普遍性。另外

3、，我们在使用各类信息时要学会分析和鉴别，去其糟粕，取其精华，千万不能“拿來主义”；要善于动脑，善于学习，多掌握一些信息知识，谨防上当受骗。同时耍及时揭露和制止这类信息“陷阱”，以免造成更大的损失。当我们尽情享受信息所带來的方便和快乐时，应记住天上不会掉下馅饼，切莫忘记提防信息“陷阱”！2、从信息的价值取向进行判断一个人不可能接受所有的信息，它只关心与自己相关的信息，因为这些信息对于他來说才是有价值的。信息对于每个人的价值是各有不同的。例如昆虫学家关心蚂蚁间的通信或信息交流，自然保护组织关心城市建设

4、中树木被砍伐的情况。与天气预报一样，我们在日常学习、生活中所获得的信息对于我们來说，有的有用、有的无用，有的真实、有的虚假・・・・因而，社会角色的不同也决定了信息的价值取向的多样性。同时，人们为判别信息是否真实可用，还通过参考他人观点，结合观察的事实和推理过程，归纳结果，做出判断。3、从信息的时效性进行判断某些信息具有很强的吋效性，如天气预报，我们在获取这类信息时，同过判定其时效來确定给信息的价值。判断信息的时效性的方法可以归结为:对突发性或跃进幸得事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；渐

5、进式的事实，应在事实变动屮找到一个最新、最近的时间点来判断时效性；过去发生的事实，新近才发现获披需出来的，它可以通过说明自己得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。二、一起來讨论几个例子：1、听到明天有暴雨的天气预报后，住在城里的小明愁眉苦脸的，可住在农村的小张可开心了，为什么他们会冇这样不同的反应？2、你知道新中国最早的一次人口普查得到的全国总人口数是多少吗？你的资料从哪得来的？可信吗？3、广州要举办2010年亚运会了，请猜测一下商人、房地产公司、普通老百姓、体育爱好者、炒楼行业会各有什么反应和

6、行动。4、听小文说神州行、神州大众卡冇充值赠送，小李赶紧去买了一张，谁知却没有。他埋怨小文骗他，小文却说没骗他。到底怎么冋事？5、很多论坛里会有这样的帖子“xxx牌子的数码相机低价出售，8成新，功能如何如何好，冇意者请跟帖或者致电xxxxxxx联系”，如果你刚好冇意购买,你会如何去判断和鉴别这则信息的真伪？三、木课小结：信息网络既是信息的万屁筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辨证分析，通过价值判断，剔除糟粕，然后，对有用信

7、息进行深层挖掘，寻找其中隐含的价值和意义，来满足需求。分析和判断的过程就是去粗取精、取伪存真的过程，这个过程我们可以参照如下儿个方面来进行：（1）信息是否真实可靠。（2）信息來源是否具有权威性。（3）信息是否可用。（4）信息是否具冇时效性。（5）信息包含哪种情感成分。（6）信息是否具冇实用性。