词语辨析(教师版)

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1、词语辨析专题近义实词辨析主要是弄清近义实词之间的细微差别。近义实词的特点是“同中有异”或”大同小异”。去同析异，仔细辨别，才能准确运用。（一）从词义方面辨析1.弄洁侧重近义词冇一个特点:某本上冇相同的语素，同时也冇不同的语素。分析不同语索的意义,找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①作为2008年度感动中国的十大人物之一的韩惠民和他妻了徐敏芳相湍以沫的关系同样让观众感动得热泪盈眶。②而对老帅的问候，他满脑了的烦恼顿时烟消云散。③三年不见，今年暑假竟然在大

2、街上不期而遇，她地拉着老同学的手说个没完。A.亲切亲热亲密B.亲密亲切亲热C.糸*切采密亲热D.栄密亲热亲切【解析】“亲密”的意思是感情好，关系密切；“亲切”形容热情而关心;”亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重，“亲密”重在彼此关系感情密切，没有隔阂；“亲切”重在上对下的关心，感情真挚而恳切；“亲热”重在显示彼此间态度的热情。【答案】B2.把握轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义葙本相同，但是冇的适用于重要的、较人的事物，冇的适用于一般的事物;冇的表示程度深、性质重，冇的表示程度浅

3、、性质轻。依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①经历了这么多的磨难，但他还足人心是好的。②讲诚信，每一个值得他人的同志，应该是每个公民的为人准则。③鲁迅足中国革命最可的朋友。A.相信信赖信任B.信赖信任相信C.相信信任信赖D.信任相信信赖【解析】“相信”:认为正确或确实而不怀疑;“信任”:“相信”而敢于托付;“信赖”:“信任”并依靠。几个词的词义由轻而重，后两个词的感情色彩较浓。【答案】C3.辨明范围不同词语用于不同范围。例如:“战爭”和“战役”都是指武装战争，但“战争”所指范围较大,如“抗日战争”“解放战

4、争”，而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。依次填入下列各句加横线处的词语，恰当的一组是（）①一个人的事物，在K发展过程屮，着许多矛盾。②显然地，这”人家”也我在内。③这一个万象、光彩夺H的汁划，不但总结了过去六年叫的成就，它还绘出了未来幸福生活的蓝图。A.包括包含包罗B.包含包罗包括C.包括包罗包含D.包含包括包罗【解析】这组词汇中，“包含”“包括”“包罗”三个词同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大。【答案】D（二）从色彩方而辨析词的色彩意义主要是指词义屮的感情色彩和语体色彩。有些词

5、在指称客观事物成现象时表明了人们对该事物成现象的爱憎、褒贬等感悄，这就是词义屮的感情色彩。例如:“來断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地做出决定的意思，但“果断”是褒义词，“武断”是贬义词，“决断”是屮性词。有些词语由于经常在特定的语体屮使用，便带上了某种语体所特有的色彩，这就是词义屮的语体色彩。例如:“诞辰”与“也日”，“商榷”与“商:R:”，前者用于书面语,者用于u头语。不过，词语的感情色彩、语体色彩，柯时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的，比如褒词贬用、人词小用、庄词偕用、谐词庄用等等。这些都属修辞方而的问题

6、，兹不详论。1.把握感情色彩许多词语具柯褒、屮、贬不同的感情色彩。是褒义的不能贬用，是贬义的不能褒用，如“爱护”与“庇护”，前褒P贬，不可混用。填入下列川屮加横线处的词语不恰当的是（）这所希望小学在”阳光行动”的帮助下，整个校舍一新。A.粉饰B.修饰C.修葺D.修缮【解析】本句中加横线处选哪个词，得首先区分一下各词的感情色彩。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”“修葺”“修缮”则指修整装点，使外表整洁美好，不含褒贬色彩。结合语言环境，该空唯一不应填入的便是“粉饰”一词。【答案】A2.区分语体风格有一些词语

7、具有语体风格的差异，有的是口语，有的足书而语，有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适，就会使人感到很不协调。下列两化屮加横线处应当填入的词语恰当的一组是（）①微生物“偷渡”到太空丼在空M繁殖，目前已成为载人航天领域一个解决的严重fnJ题。①思考了一夜，爷儿俩决定明早进城买粮种。A.亟待动身B.急需动身C.急需启程D.亟待启程【解析】两句加横线处应填入哪一组词语，得根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合①句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口

8、头语体色彩浓，结合语言环境当选口头语“动身”。【答案】A（三）从用法方而辨析1.分辨对象，兼顾多少有一些词语，使用时要注意它的对象，是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，不能不弄明白。如“抛砖引玉’’是谦词，以能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬词，只能用于他人。对于这类词，若不分辨对象，随意使用，就会闹笑话。下列两化屮加横线处