世界强化免疫日主题活动宣传资料

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里世界强化免疫日主题活动宣传资料　　12月15日是"世界强化免疫日"，世界强化免疫日是1988年第41届世界卫生组织大会为消灭脊髓灰质炎而设立的。强化免疫是消灭脊髓灰质炎的重要措施，我国共开展了三次六轮消灭脊髓灰质炎强化免疫日活动，每年12月5日和1月5日对全国所有4岁以下儿童各服1剂脊髓灰质炎疫苗。　　据悉，一些流动人口(农民工等)的子女从未接种过任何疫苗，家长对接种疫苗的必要性无知，导致不响应疫苗通知，或躲避接种疫苗;农

2、村中一些计划外生育人口，不能顺利享受到国家计划免疫接种，从而成为多种传染病的易感人群。　　脊髓灰质炎病毒为肠道毒属微小RNA病毒科，直径20nm，无脂质囊膜，对乙醚、氯仿、乙醇有抵抗。但可被电离辐射、甲醛、氧化剂、苯酚迅速灭活。脊髓灰质炎病毒有三个血清型，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ型，型间无交叉免疫。引起瘫痪型疾病的多为Ⅰ型，但不同时期不同地域流行株也有不同。病毒感染后，在网状内皮组织中复制，侵入到脊髓及脑干等部位的灰质细胞，可直接破坏其感染细胞的内质网和高尔基复合体，引起其变性和坏死，导致单侧或双侧肢体瘫痪。经积极治疗，轻者1-3个月可恢复，重者经积极治疗会有所改善，但仍会留有肢体残疾。时

3、间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　脊髓灰质炎是少数能被消灭的疾病之一，这是因为人是脊髓灰质炎病毒的唯一感染者、目前已经有了有效的疫苗、免疫能终生持续存在、且没有慢性病毒携带者、没有动物或昆虫宿主等，而且脊髓灰质炎病毒仅在环境生存非常短的时间，一旦病毒离开人体宿主如通过免疫它将很快死去。

4、　　免疫是通过接种疫苗这种对疾病有预防作用的生物制剂，从而达到预防和控制一些容易感染的疾病的目的，而强化免疫则是对常规免疫的加强，它与计划免疫(对新生儿有计划地实施疫苗接种)共同构成计划免疫体系。一般来说，孩子出生后，体内由母体传给的免疫力(即抵抗疾病的能力)，会逐渐减弱或消失。这时就必须适时地进行预防接种即计划免疫。而这对孩子一生的健康至关重要。比如说乙肝。新生儿由于抵抗力差，感染几率极大。年龄越小，感染乙肝病毒后成为持续携带乙肝表面抗原者的几率就越高。如1岁以内的孩子感染乙肝病毒后，将有90%以上会变成慢性乙肝病毒携带者，而7岁以上的人群，仅10%变成慢性乙肝病携带者。因

5、此，为了孩子的健康，在他一出生，必须在医院接种乙肝疫苗和其他计划免疫包括的疫苗。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　许多人认为只有孩子才需要接种疫苗，成人则大可不必，其实这是认识误区。因为接种疫苗后，在孩子体内产生的相应抗体会针对性地起到预防某种疾病的作用，但不是一劳永逸的。到了一定时

6、间，有的抗体会逐渐减弱或消失，从而对相应疾病的预防作用降低，这时就必须定期、适时地预防接种进行强化免疫。比如麻疹，虽然在出生时曾接种过，但在年龄大些及流行期，则还是需要加强接种的。而成人型的白喉、破伤风二联类毒素在10岁时第一次接种后，应每隔10年加强一次。所以成人接种疫苗除是对孩童时期接种疫苗作用的加强外，另一方面，则是增强接种者对流行期传染病的抵抗力和免疫力，做到有备无患。　　但成人接种疫苗并不是多多益善。而应该接种一些较易感染，流行的疾病疫苗。既不要多打、重打，也不要漏打、少打，而应严格按时间、剂量接种。　　《疫苗流通和预防接种管理条例》规定疫苗分为两类：第一类疫苗是指

7、政府免费向公民提供，公民应当依照政府的规定受种的疫苗，此类疫苗由国家支付费用。它所免疫涉及的疾病，传染性强，在各地普遍流行，健康和体弱儿童均易感染，而且感染后会对宝宝健康造成严重危害。所以全体儿童都要注射，常称之为"9苗12病"：即通过接种卡介苗、脊髓灰质炎、麻疹、百白破、乙肝疫苗、流脑、乙脑、风疹和腮腺炎、甲肝等9种疫苗，能预防结核病、小儿麻痹症、百日咳、白喉、破伤风、麻疹、乙肝、流脑、乙脑、风疹、腮腺炎、甲肝12种疾病。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这