把关爱埋藏于老师心中.doc

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1、把关爱埋藏于老师心中——面对优点多多，缺点不少的阳阳张家港市妙桥幼儿园邮编215615杭艳红“九月初九是老爷爷、老奶奶的节日，它呢有个名字叫做“重阳节”，“是什么节日？”“重阳节”，孩子们异口同声地重复了一遍新的节日名词。当孩子们在自己的理解水平上懵懵懂懂地倾听着老师的初浅解释，过了片刻后我又重新提问，全班缄默之余，“重阳节。”一个非常清晰、响亮、自信的声音立即传入了我的耳中，让我一下子深深地记住了这个名叫“重阳”的大男孩，个高，皮黑，却不失阳光与洒脱。平时的他，自由、活泼、好动、有个性，象匹快乐的小马驹，却常

2、有瞬间的光芒闪现。自由的观察者人家小朋友盯着老师，目不转睛地跟着做韵律操的时候，好多次阳阳会停下来，用它鹰一般的双眼，捕捉着他的兴趣点。“看，月亮还在天空里呢！”“河那边有个人在钓鱼。”“草地上有个小纸球。”小朋友上课正看着老师手指图片呢，他却发现了新大陆：“老师，钢琴下面有个胶水盖子。”难怪：做操不认真，上课东张西望，原来另有追逐的兴趣点。走轮胎高手每当我们小朋友一个跟着一个走轮胎时，他要专门找一大段空的距离，然后储存了能量，飞快地从每一个轮胎上蜻蜓点水般地疾驰而过，有时候会停下来，特意等到前面的小朋友越走越

3、远时，再快快地追赶大部队，阳阳确实从一开始就不用旁边的小朋友搀扶着行走在轮胎上，自从进入幼儿园第一次玩时就艺高人胆大，熟练非凡，有很强的运动能力。抢着拿放东西东西若是没放好之时，每当我问道：“谁愿意去把东西放好啊？”“我，我，老师，让我去吧！”即使在上课了，即使别的小朋友无动于衷，而阳阳也非常乐意把捡到的一个个垃圾都扔到垃圾桶里去。别的孩子没有把小椅子搬进来，没收放好积木，只要他一听到提醒，便不会把这种“好差事”拱手让给人家。阳阳是个劳动积极分子，身上总是充满着不竭的能量。随着优点的呈现，我非常欣赏孩子的纯真与

4、本性，孩子自然流露的率真的情绪、情感，但是有时候光芒四射的同时，也夹杂着孩子坏习惯的不断出现，尤其是在上课，似乎有多动症倾向。1．坐立自由；2.和旁边人讲话；3.做小动作；3.东张西望，没有片刻安宁。似乎又是“老生常谈”之事，但是四点“集于一身”的阳阳实属“非等闲之辈”。我园的班级管理高手某老师偶见阳阳，竟然大吃一惊，皱起了无奈的眉头：“他，原来是他？怎么在你班里？”的确，两三周下来便让人感觉非常头疼。每天总在眼前晃悠晃悠，除了影响自己，还不断地影响到坐在周围的其他小朋友。无奈我们多次“搬家”，真不知道安排他坐

5、什么位置才合适，真是“想说爱你并不是很容易的事情。”记得英国著名的邱吉尔将军曾说过：比海更宏伟的是蓝天，比蓝天更宏伟的是良心。我常想：我是孩子的老师，吃的就是“良心饭”，我们有责任来转变孩子，让其缺点变黯淡，力争减少对孩子发展的影响力，毕竟还是一个走在起跑点上的小班宝宝，以后的学习生涯还很漫长。集体生活中需要点儿有意注意的坚持性和对活动规则的遵循度，否则坏习惯的养成和伴随将是非常令人遗憾的。古人言：教不严，师之惰。趁着还小，我必须责无旁贷地对阳阳加以重视起来，看看究竟谁扭得过谁。放学后我常跟孩子的妈妈交流。深得

6、家人的配合，有了配合就有了成功的希望，阳阳的案例的确是由于他自身的性格倾向和家人的宠爱造成的。“老师，我家孩子一天到晚精力充沛，在家很贪玩，没个安静的时候。请你们帮我好好地教育他，我相信老师。”学者曾说过：大千世界的精彩，正是因为有了不同“材质”的人。我们要让孩子们感受在我们眼里他们都是一个了不起的“材”，因材施教，精心雕琢，循循善诱，关爱在前，不离不弃。1．劳逸结合。爱玩是所有孩子的天性。尤其是阳阳，听说在家特别喜欢玩。从家庭生活一下过渡到幼儿园中来，孩子一定会有所不适应，首先要注意磨合期衔接。我便尊重孩子的

7、天性和需求，慢慢来，想着法子来。首先多给孩子一点玩的时间和空间，同时也循序渐进地增加孩子专注地完成某件事情的机会和活动。在天气晴好的时候，我带着小朋友找机会去玩，小花园，多功能活动室，大型玩具，塑胶跑道，别的班级等等，阳阳一定会跟上老师的步伐，像个甩不掉的“小尾巴”，处处都留下我们的身影；同时又给孩子玩拼图，搭积木，涂颜色，欣赏优秀经典动画等，让孩子既有放松的时候，也有静下心来的时候，劳逸结合。孩子偶尔会发自肺腑地说：“上幼儿园，太好玩了。”“老师，我明天给你吃糖。”“为什么？”“你太好了！”“谢谢你，老师不吃

8、，只要你养成好习惯，就多奖励你玩，好吗？”“好的。”2．吃些苦头。上课时，孩子的有意注意的时间实在是太短了，几秒钟就会转移目标。有一次，在给妈妈做包包（手工）时，孩子坐没坐相，东张西望，导致在关键时刻没有看清楚做包的方法，孩子犯愁了，“必须要做的。”“老师，你帮我做吧，我不会。”孩子依然苦苦哀求道。“不帮！”我斩钉截铁地说，“谁叫你刚才没看好老师做呢？”“好吧，老师再教你一遍，这是最后